วิศวกรรมน้ำเสีย

Wastewater Engineering

รายวิชาวิศวกรรมบำบัดน้ำเสียมุ่งเน้นให้นักศึกษามีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับคุณลักษณะของน้ำเสียจากแหล่งกำเนิดประเภทต่าง ๆ หลักการและวัตถุประสงค์ของการบำบัดน้ำเสีย มาตรฐานคุณภาพน้ำทิ้ง ตลอดจนหลักการและกระบวนการบำบัดน้ำเสียทางกายภาพ ทางเคมี และทางชีวภาพ รวมถึงการบำบัดและกำจัดตะกอนที่เกิดจากระบบบำบัดน้ำเสีย
รายวิชามุ่งพัฒนาความสามารถของนักศึกษาในการวิเคราะห์ปัญหา เลือกเทคโนโลยีที่เหมาะสม ประยุกต์ใช้หลักการทางวิศวกรรมสิ่งแวดล้อมในการแก้ไขปัญหาด้านน้ำเสีย ตลอดจนตระหนักถึงผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อม กฎหมาย มาตรฐานที่เกี่ยวข้อง และแนวทางการจัดการทรัพยากรน้ำอย่างยั่งยืน เพื่อเป็นพื้นฐานสำหรับการออกแบบ การควบคุม และการบริหารจัดการระบบบำบัดน้ำเสียในงานวิศวกรรมสิ่งแวดล้อมและการประกอบวิชาชีพวิศวกรรมในอนาคต
รายวิชานี้ได้รับการพัฒนาและปรับปรุงให้สอดคล้องกับหลักสูตรวิศวกรรมศาสตรบัณฑิต (หลักสูตรปรับปรุง พ.ศ. 2569) ตามแนวทางการจัดการศึกษาที่มุ่งเน้นผลลัพธ์การเรียนรู้ (Outcome-Based Education: OBE) โดยมุ่งพัฒนาผลลัพธ์การเรียนรู้ของผู้เรียนให้สอดคล้องกับผลลัพธ์การเรียนรู้ระดับหลักสูตร (Program Learning Outcomes: PLOs)
การปรับปรุงรายวิชามุ่งเน้นการบูรณาการองค์ความรู้ด้านวิศวกรรมบำบัดน้ำเสียร่วมกับมาตรฐานคุณภาพน้ำ กฎหมายและข้อกำหนดที่เกี่ยวข้อง เทคโนโลยีการบำบัดน้ำเสียสมัยใหม่ แนวคิดเศรษฐกิจหมุนเวียน (Circular Economy) การใช้ทรัพยากรอย่างคุ้มค่า การกู้คืนทรัพยากรและพลังงานจากน้ำเสีย (Resource Recovery) รวมทั้งการประยุกต์ใช้เครื่องมือดิจิทัลและโปรแกรมคอมพิวเตอร์ในการวิเคราะห์และแก้ไขปัญหาทางวิศวกรรม เพื่อให้นักศึกษาสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ในการปฏิบัติงานจริง มีทักษะการคิดวิเคราะห์ การสื่อสาร การทำงานร่วมกับผู้อื่น และมีความรับผิดชอบต่อสังคมและสิ่งแวดล้อมตามมาตรฐานวิชาชีพวิศวกรรม
ศึกษาเกี่ยวกับลักษณะน้ำเสีย อัตราการไหล และการวัดอัตราการไหลของน้ำเสีย วัตถุประสงค์ของการบำบัดน้ำเสีย มาตรฐานน้ำทิ้ง การบำบัดน้ำเสียทางกายภาพ  การบำบัดน้ำเสียทางเคมี การบำบัดน้ำเสียทางชีววิทยา การบำบัดตะกอน
อาจารย์ประจำรายวิชาจัดเวลาให้คำปรึกษาและแนะนำทางวิชาการแก่นักศึกษา ไม่น้อยกว่า 3 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ โดยนักศึกษาสามารถเข้าพบได้ตามเวลาที่กำหนด หรือสามารถติดต่อขอคำปรึกษาผ่านระบบออนไลน์ของมหาวิทยาลัย เช่น Microsoft Teams, Google Meet, Google Classroom หรือสื่ออิเล็กทรอนิกส์อื่นที่รายวิชากำหนด รวมทั้งสามารถนัดหมายเพิ่มเติมนอกเวลาได้ตามความเหมาะสม
มีวินัย ความซื่อสัตย์สุจริต และความรับผิดชอบต่อตนเองและวิชาชีพ มีจิตสำนึกด้านความปลอดภัย การอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม และการใช้ทรัพยากรอย่างยั่งยืน ปฏิบัติตามจรรยาบรรณวิชาชีพวิศวกรรม มีความรับผิดชอบต่อสังคมและสิ่งแวดล้อม เคารพความคิดเห็นของผู้อื่น และปฏิบัติงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีจริยธรรม
สอดแทรกคุณธรรมและจริยธรรมผ่านการบรรยายและกรณีศึกษา วิเคราะห์กรณีศึกษาด้านผลกระทบสิ่งแวดล้อมและจริยธรรมวิชาชีพ มอบหมายงานกลุ่มที่ส่งเสริมความรับผิดชอบและการทำงานร่วมกัน อภิปรายประเด็นด้านกฎหมายและจรรยาบรรณวิศวกรรม
การสังเกตพฤติกรรมระหว่างเรียน การประเมินการมีส่วนร่วมในการเรียนและการอภิปราย การประเมินความรับผิดชอบในการส่งงาน การประเมินพฤติกรรมการทำงานกลุ่ม
อธิบายคุณลักษณะของน้ำเสียและแหล่งกำเนิดน้ำเสียได้ อธิบายมาตรฐานคุณภาพน้ำทิ้งและข้อกำหนดทางกฎหมายที่เกี่ยวข้องได้ อธิบายหลักการและกระบวนการบำบัดน้ำเสียทางกายภาพ เคมี และชีวภาพได้ อธิบายหลักการบำบัดและกำจัดตะกอนจากระบบบำบัดน้ำเสียได้ อธิบายแนวโน้มเทคโนโลยีการบำบัดน้ำเสียและการจัดการทรัพยากรน้ำอย่างยั่งยืนได้
การบรรยายแบบมีส่วนร่วม (Active Learning) การเรียนรู้โดยใช้กรณีศึกษา (Case-based Learning) การอภิปรายในชั้นเรียน การใช้สื่อดิจิทัล วิดีทัศน์ และโปรแกรมคอมพิวเตอร์ประกอบการเรียน การมอบหมายงานค้นคว้าจากบทความวิชาการ
แบบทดสอบก่อนและหลังเรียน แบบฝึกหัด รายงาน การนำเสนอ การสอบกลางภาค การสอบปลายภาค
วิเคราะห์คุณลักษณะของน้ำเสียและปัญหาที่เกิดขึ้นได้ เลือกกระบวนการบำบัดน้ำเสียที่เหมาะสมกับสภาพปัญหาได้ วิเคราะห์ข้อมูลและอธิบายเหตุผลในการเลือกเทคโนโลยีบำบัดน้ำเสียได้ ประยุกต์หลักการทางวิศวกรรมเพื่อแก้ไขปัญหาเบื้องต้นได้
การเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem-based Learning) การวิเคราะห์กรณีศึกษา การอภิปรายและระดมสมอง การคำนวณและการแก้โจทย์ทางวิศวกรรม
แบบฝึกหัดวิเคราะห์ กรณีศึกษา รายงาน การนำเสนอ ข้อสอบที่เน้นการวิเคราะห์และประยุกต์ใช้ความรู้
สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ มีภาวะผู้นำและผู้ตามที่เหมาะสม มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่และงานที่ได้รับมอบหมาย รับฟังความคิดเห็นและยอมรับความแตกต่างของผู้อื่น
การทำงานกลุ่ม การอภิปรายกลุ่ม การนำเสนอผลงาน การแลกเปลี่ยนความคิดเห็นในชั้นเรียน
ประเมินผลงานกลุ่ม ประเมินการนำเสนอ ประเมินการมีส่วนร่วม การประเมินตนเองและประเมินเพื่อน (Peer Assessment)
วิเคราะห์ข้อมูลเชิงตัวเลขที่เกี่ยวข้องกับระบบบำบัดน้ำเสียได้ คำนวณค่าพารามิเตอร์พื้นฐานของระบบบำบัดน้ำเสียได้ ใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์และเทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้น วิเคราะห์ และนำเสนอข้อมูลได้ สื่อสารผลการวิเคราะห์ทั้งการพูดและการเขียนได้อย่างเหมาะสม
การฝึกคำนวณ การใช้โปรแกรม Microsoft Excel และโปรแกรมที่เกี่ยวข้อง การค้นคว้าฐานข้อมูลออนไลน์ การจัดทำรายงานและการนำเสนอด้วยสื่อดิจิทัล
แบบฝึกหัดการคำนวณ รายงาน การนำเสนอ การประเมินการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ข้อสอบที่มีการคำนวณและการวิเคราะห์ข้อมูล
สามารถใช้เครื่องมือพื้นฐานในการวิเคราะห์คุณภาพน้ำเสียและการเก็บข้อมูลได้อย่างถูกต้อง สามารถอ่าน วิเคราะห์ และแปลผลข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับระบบบำบัดน้ำเสียได้ สามารถปฏิบัติงานตามหลักความปลอดภัยในงานวิศวกรรมสิ่งแวดล้อมได้ สามารถประยุกต์ใช้ความรู้ในการแก้ไขปัญหาทางวิศวกรรมบำบัดน้ำเสียเบื้องต้นได้
การสาธิตการใช้เครื่องมือ การศึกษาจากตัวอย่างข้อมูลจริง การฝึกปฏิบัติผ่านแบบฝึกหัดและกรณีศึกษา การศึกษาดูงานหรือการใช้สื่อเสมือนจริง (Virtual Laboratory) ตามความเหมาะสม
ประเมินจากแบบฝึกปฏิบัติ ประเมินจากรายงาน ประเมินการวิเคราะห์ข้อมูล ประเมินการนำเสนอผลการศึกษา ประเมินจากข้อสอบที่เน้นการประยุกต์ใช้ความรู้
แผนที่แสดงการกระจายความรับผิดชอบมาตรฐานผลการเรียนรู้จากหลักสู่รายวิชา (Curriculum Mapping)
กลุ่มวิชา
ลำดับ รหัสวิชา ชื่อวิชา
1 ENGEV204 วิศวกรรมน้ำเสีย
กิจกรรมที่ ผลการเรียนรู้ * วิธีการประเมินผลนักศึกษา สัปดาห์ที่ประเมิน สัดส่วนของการประเมินผล
1 | กิจกรรม | สัปดาห์ | น้ำหนัก | | -------------------------------- | :-----: | :------: | | 1. แบบทดสอบและกิจกรรมในชั้นเรียน | 1–7 | 10% | | 2. แบบฝึกหัด | 2–14 | 10% | | 3. รายงาน/กรณีศึกษา | 5–13 | 15% | | 4. นำเสนอ | 13–14 | 10% | | 5. สอบกลางภาค | 8 | 25% | | 6. สอบปลายภาค | 15 | 30% | | **รวม** | | **100%** |
Metcalf & Eddy, Inc., Tchobanoglous, G., Stensel, H. D., Tsuchihashi, R., & Burton, F. L. (2014). Wastewater Engineering: Treatment and Resource Recovery (5th ed.). New York: McGraw-Hill Education.
ประเมินประสิทธิผลของรายวิชาจากความคิดเห็นของนักศึกษาผ่านระบบประเมินการเรียนการสอนของมหาวิทยาลัยเมื่อสิ้นสุดภาคการศึกษา รวมทั้งรับฟังข้อเสนอแนะระหว่างภาคการศึกษาผ่านการสนทนาในชั้นเรียน การสะท้อนผลการเรียนรู้ (Reflection) และแบบสอบถาม เพื่อรวบรวมข้อมูลเกี่ยวกับเนื้อหารายวิชา วิธีการสอน สื่อการเรียนรู้ การวัดและประเมินผล ตลอดจนภาระงานของนักศึกษา เพื่อนำไปใช้ในการปรับปรุงรายวิชาอย่างต่อเนื่อง
ประเมินประสิทธิภาพการจัดการเรียนการสอนจากผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษา ผลการบรรลุผลลัพธ์การเรียนรู้ของรายวิชา (CLOs) ผลการประเมินการสอนโดยนักศึกษา การสังเกตการจัดการเรียนการสอน การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างอาจารย์ผู้สอน และข้อเสนอแนะจากอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร เพื่อนำข้อมูลมาปรับปรุงวิธีการจัดการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพยิ่งขึ้น
นำผลการประเมินจากนักศึกษา ผลการวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ของผู้เรียน และผลการทวนสอบผลลัพธ์การเรียนรู้ของรายวิชามาวิเคราะห์เพื่อปรับปรุงการจัดการเรียนการสอนในภาคการศึกษาถัดไป โดยปรับปรุงเนื้อหารายวิชา วิธีการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ สื่อการเรียนการสอน แบบฝึกหัด กรณีศึกษา วิธีการวัดและประเมินผล รวมทั้งส่งเสริมการใช้เทคโนโลยีดิจิทัลและการเรียนรู้เชิงรุก (Active Learning) เพื่อให้สอดคล้องกับผลลัพธ์การเรียนรู้ของรายวิชาและความต้องการของผู้เรียน
ดำเนินการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาตามระบบประกันคุณภาพการศึกษาของหลักสูตร โดยพิจารณาความสอดคล้องระหว่างผลลัพธ์การเรียนรู้ของรายวิชา (CLOs) กิจกรรมการเรียนการสอน วิธีการวัดและประเมินผล และผลการเรียนของนักศึกษา รวมทั้งพิจารณาคุณภาพของข้อสอบ รายงาน แบบฝึกหัด และผลงานของนักศึกษา ตลอดจนการประเมินโดยคณะกรรมการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของหลักสูตร เพื่อให้มั่นใจว่านักศึกษาบรรลุผลลัพธ์การเรียนรู้ตามที่กำหนด
อาจารย์ผู้สอนร่วมกับอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตรประชุมทบทวนผลการดำเนินงานของรายวิชาเมื่อสิ้นสุดภาคการศึกษา โดยพิจารณาผลการประเมินจากนักศึกษา ผลการเรียนรู้ของนักศึกษา ผลการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ ข้อเสนอแนะจากผู้ใช้บัณฑิต และความก้าวหน้าทางวิชาการและเทคโนโลยีด้านวิศวกรรมบำบัดน้ำเสีย เพื่อนำไปวางแผนปรับปรุงเนื้อหารายวิชา กิจกรรมการเรียนการสอน สื่อการเรียนรู้ วิธีการประเมินผล และการพัฒนารายวิชาให้สอดคล้องกับมาตรฐานวิชาชีพ แนวทาง Outcome-Based Education (OBE) และระบบประกันคุณภาพการศึกษาของหลักสูตรอย่างต่อเนื่อง