ระเบียบวิธีวิจัยทางเทคโนโลยีสารสนเทศ

Information Technology Research Methodology

เมื่อนักศึกษาเรียนรายวิชานี้แล้ว นักศึกษามีสมรรถนะที่ต้องการในด้านต่าง ๆ  ดังนี้ 1.1 เพื่อให้นักศึกษาเข้าใจและสามารถอธิบายกระบวนการวิจัยทางเทคโนโลยีสารสนเทศได้ 1.2 เพื่อให้นักศึกษาสามารถเขียนโครงร่างและรายงานของโครงงาน 1.3 เพื่อให้นักศึกษาสามารถปฏิบัติตามจรรยาบรรณในการวิจัยและการใช้ผลการวิจัยอย่างมีความรับผิดชอบ
เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ ความสามารถพื้นฐาน ในการเขียนรายงานและการนำเสนอโครงร่าง ของโครงงานทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ ตลอดจนนำเสนอรายงานความก้าวหน้าของโครงการ และ เขียนรายงานโครงงานทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศได้อย่างถูกต้องตามกระบวนการวิจัย
ศึกษาและฝึกปฏิบัติเกี่ยวกับความหมาย ลักษณะ และเป้าหมายการวิจัย ประเภทและกระบวนการวิจัย การกำหนดปัญหาการวิจัย การทบทวนวรรณกรรม ตัวแปรและสมมติฐาน การเก็บรวบรวมข้อมูล การวิเคราะห์ข้อมูล การเขียนโครงร่าง และรายงานการวิจัย การประเมินงานวิจัย การนำผลวิจัยไปใช้ จรรยาบรรณนักวิจัยเทคนิควิธีวิจัยเฉพาะด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีสารสนเทศ และการเขียนบทความวิจัย
อาจารย์จัดเวลาให้คำปรึกษาเป็นรายบุคคล หรือรายกลุ่มตามความต้องการ 1 ชั่วโมง/สัปดาห์(เฉพาะรายที่ต้องการ)
1.1 ตระหนักในคุณค่าและคุณธรรม จริยธรรม เสียสละ และซื่อสัตย์สุจริต 1.2 มีวินัย ตรงต่อเวลา และความรับผิดชอบต่อตนเอง วิชาชีพและสังคม 1.5 เคารพกฎระเบียบและข้อบังคับต่าง ๆ ขององค์กรและสังคม 1.7 มีจรรยาบรรณทางวิชาการและวิชาชีพ
1. บรรยายพร้อมยกตัวอย่างการเขียนรายงาน โครงงานทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ 2.ฝึกปฏิบัติการเขียนโครงร่างของโครงงาน การเขียนรายงาน และการนำเสนอ 3.ให้นักศึกษารู้จักวิเคราะห์หาทางแก้ปัญหา จากโจทย์ปัญหาหรือกรณีตัวอย่างที่อาจารย์สร้างขึ้น 4.กำหนดให้นักศึกษาค้นคว้าจากแหล่งต่าง ๆ และให้นักศึกษาทุกคนต้องมีหัวข้อโครงงานทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ คนละ 1 หัวข้อ
1. พฤติกรรมการเขียนเรียน และการส่งงานที่ได้รับมอบหมายตามขอบเขตที่ให้ตรงเวลา 2. มีการอ้างอิงเอกสารที่ได้นำมาทำรายงาน อย่างถูกต้องและเหมาะสม 3. ประเมินผลจากการนำเสนอหัวข้อโครงงาน และความก้าวหน้าของโครงงาน 4. ประเมินผลจากเอกสารรายงานความก้าวหน้าของโครงงาน
2.1 มีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการ\เละทฤษฎีที่สำคัญในเนื้อหาสาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ 2.2 สามารถวิเคราะห์ปัญหา เข้าใจและอธิบายความต้องการทางคอมพิวเตอร์ รวมทั้งประยุกต์ความรู้ทักษะ และการใช้เครื่องมือที่เหมาะสมกับการแก้ไขปัญูหา 2.8 สามารถบูรณาการความรู้ในสาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศกับความรู้ในศาสตร์  อื่น ๆ ที่เกี่ยวข้อง
บรรยายพร้อมยกตัวอย่างประกอบ ให้นักศึกษา ค้นคว้า เพิ่มเติมเพื่อหาหัวข้อโครงงาน
ฝึกปฏิบัติการเขียนรายงานและการนำเสนอ   
นำเสนอหัวข้อโครงงาน ฯ ต่อ คณะกรรมการทีสาขาวิชาแต่งตั้ง 
1. การสอบกลางภาคและปลายภาค
2. สอบหัวข้อโครงงานทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ กับคณะกรรมการที่สาขาวิชาแต่งตั้ง
3. ประเมินจากการนำเสนอหัวข้อโครงงาน รายงานโครงงานทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ 3 บท
 
3.2 สามารถสืบค้น ตีความ และประเมินสารสนเทศ เพื่อให้ในการแก้ไขปัญหาอย่างสร้างสรรค์ 3.3 สามารถรวบรวม ศึกษา วิเคราะห์ และสรุปประเด็นปัญหาและความต้องการ  
 1.  การกำหนดให้นักศึกษาทุกคนต้องมีหัวข้อโครงงานทางด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ โดยต้องสอบโครงร่างต่อคณะกรรมการที่ได้รับการแต่งตั้งจากสาขาวิชา  2. นำเสนอหัวข้อโครงงานที่จะทำและตอบคำถามจากคณะกรรมการ 3. นำเสนอการวิเคราะห์ และออกแบบระบบโครงงานฯ ที่ทำต่อคณะกรรมการ 
1. ประเมินตามสภาพจริงจากผลงาน และการปฏิบัติของนักศึกษา โดยดูที่ขั้นตอนการทำงาน การวิเคราะห์ และนำเสนองานที่ได้รับมอบหมาย  2. สอบกลางภาค และสอบปลายภาค โดยเน้นข้อสอบที่มีการวิเคราะห์และประยุกต์ความรู้ที่ศึกษา
4.1 สามารถสื่อสารกับกลุ่มคนหลากหลายและสามารถสนทนาทั้งภาษาไทยและภาษาต่างประเทศอย่างมีประสิทธิภาพ 4.5 สามารถเป็นผู้ริเริ่มแสดงประเด็นในการแก้ไขสถานการณ์ทั้งส่วนตัวและส่วนรวม พร้อมทั้งแสดงจุดยืนอย่างพอเหมาะทั้งของตนเองและของกลุ่ม  
1. ให้ทำงานร่วมกันเป็นกลุ่มในการวิเคราะห์กรณีศึกษา มอบหมายงานรายบุคคล 2. จัดกิจกรรมกลุ่มในการวิเคราะห์กรณีศึกษา 3. การนำเสนอหัวข้อโครงการและความก้าวหน้าของโครงการ
1. ประเมินจากรายงานที่นำเสนอ และพฤติกรรมการทำงานเป็นทีม 2. ประเมินตนเองและเพื่อนด้วยแบบฟอร์มที่กำหนด 3. ประเมินจากรายงานการศึกษาด้วยตนเอง
5.3 สามารถสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพทั้งปากเปล่าและการเขียน เลือกใช้รูปแบบของสื่อการนำเสนอ อย่างเหมาะสม 5.4 สามารถใช้สารสนเทศและเทคโนโลยีสื่อหรืออย่างเหมาะสม
1. มอบหมายงานให้ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง จากเว็บไซต์ สื่อการสอน E-Learning และทำรายงานโดยเน้นการนำสถิติอ้างอิงจากแหล่งที่มาข้อมูลที่น่าเชื่อถือ 2. นำเสนอโดยใช้รูปแบบและเทคโนโลยีที่เหมาะสม
1. ประเมินจากการมีส่วนร่วมในการอภิปราย และวิธีการอภิปราย 2. ประเมินจากรายงานและ รูปแบบการนำเสนอด้วยสื่อเทคโนโลยี
แผนที่แสดงการกระจายความรับผิดชอบมาตรฐานผลการเรียนรู้จากหลักสู่รายวิชา (Curriculum Mapping)
กลุ่มวิชา 1. คุณธรรม จริยธรรม 2. ความรู้ 3. ทักษะทางปัญญา 4. ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ 5. ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
ลำดับ รหัสวิชา ชื่อวิชา 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4
1 BSCCT903 ระเบียบวิธีวิจัยทางเทคโนโลยีสารสนเทศ
กิจกรรมที่ ผลการเรียนรู้ * วิธีการประเมินผลนักศึกษา สัปดาห์ที่ประเมิน สัดส่วนของการประเมินผล
1 2.1, 2.2, 2.8 สอบกลางภาค 9 15
2 2.1, 2.2, 2.8 สอบปลายภาค 17 15
3 1.1, 1.2, 1.7, 3.3 การเข้าชั้นเรียน การมีส่วนร่วม อภิปราย และเสนอความคิดเห็นในชั้นเรียน ตลอดภาคการศึกษา 10
4 1.1, 1.7, 3.2, 3.3, 4,1, 4.5, 5.3 สอบหัวข้อโครงงานวิจัย และ ส่งโครงร่างโครงงานวิจัยฉับสมบูรณ์ 8, 10 20
5 1.1, 1.7, 3.2, 3.3, 4,1, 4.5, 5.3 นำเสนอและส่งรูปเล่มโครงงานวิจัย บทที่ 1 - 3 14 20
6 1.2, 1.5, 2.1, 2.3, 4.1, 5.1, 5.4 การค้นคว้า การส่งงานตามที่มอบหมาย ตลอดภาคการศึกษา 20
คณะวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีการเกษตร, (2568). คู่มือปริญญานิพนธ์ (ฉบับปรับปรุง พ.ศ. 2568)
การสืบค้นข้อมูลจากเว็บไซต์ต่างๆ  ที่เกี่ยวกับหัวข้อในประมวลรายวิชา
1. การสนทนากลุ่มระหว่างผู้สอนและผู้เรียน การสะท้อนคิด จากพฤติกรรมของผู้เรียน
2. นักศึกษาประเมินประสิทธิผลของรายวิชา ด้านวิธีการสอน สิ่งสนับสนุนการเรียนการโดย 1. แบบประเมินความพึงพอใจการเรียนการสอน โดยฝ่ายวิชาการของมหาวิทยาลัย
1. การสังเกตความสนใจของนักเรียน การซักถามในห้องเรียน ผลการตรวจแบบฝึกหัด การบ้านและรายงาน
2. การขอรับคำปรึกษาและสังเกตการณ์ของผู้สอน
หลังจากทราบผลการประเมินการสอน จึงมีการปรับปรุงการเรียนการสอน โดยการจัดกิจกรรมในการระดมสมอง และหาข้อมูลเพิ่มเติมในการปรับปรุงการสอน ดังนี้
3.1 รวบรวมปัญหาการเรียนของนักศึกษาและแนวทางแก้ไข โดยพิจารณาจากประเด็นในการประเมินความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนของนักศึกษา
3.2 การจัดทำและพัฒนาเอกสารประกอบการสอน
ในระหว่างกระบวนการสอนรายวิชา มีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์จากการเรียนรู้ในวิชา ได้จากการสอบถามนักศึกษาหรือการสุ่มตรวจผลงานของนักศึกษา รวมถึงพิจารณาจากผลการ ทดสอบ และหลังการออกผลการเรียน มีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์โดยรวมในวิชาได้ดังนี้
4.1 มีการให้ข้อมูลย้อนกลับแก่นักศึกษา เพื่อนำไปพัฒนาการเรียนรู้ของตนเอง
4.2 ให้นักศึกษามีโอกาสตรวจสอบคะแนนก่อนรายงานผลการเรียน
1. วางแผนการปรับปรุงการสอนและรายละเอียดวิชาเพื่อให้เกิดคุณภาพมากขึ้น โดยมีการปรับปรุงเนื้อหา ตัวอย่างที่ใช้ในการเรียนการสอนให้ทันต่อเทคโนโลยีที่เปลี่ยนแปลงไป
2. เปลี่ยนหรือสลับอาจารย์ผู้สอนเพื่อให้นักศึกษามีมุมมองในเรื่องการประยุกต์ความรู้กับปัญหาจากงานวิจัยของอาจารย์