การศึกษาความเป็นไปได้ในการลงทุนและสร้างมูลค่าให้กิจการ

Feasibility Study of Enterprise Investment and Value Creation

รายวิชา : การศึกษาความเป็นไปได้ในการลงทุนและสร้างมูลค่าให้กิจการ (Investment Feasibility and Business Value Creation)
Course Learning Outcomes (CLOs)
CLO1 อธิบายหลักการ แนวคิด และองค์ประกอบของการศึกษาความเป็นไปได้ในการลงทุน การประเมินโครงการ และการสร้างมูลค่าให้กิจการได้อย่างถูกต้องตามหลักวิชาการ
CLO2 วิเคราะห์ความเป็นไปได้ของโครงการลงทุนในด้านการตลาด การบริหารจัดการ การผลิต/การบริการ และการเงิน โดยใช้ข้อมูลและเครื่องมือวิเคราะห์ที่เหมาะสมได้
CLO3 ประเมินความคุ้มค่า ผลตอบแทน ความเสี่ยง และมูลค่ากิจการ โดยประยุกต์ใช้เทคนิคทางการเงินและการลงทุนในการตัดสินใจได้อย่างมีเหตุผล
CLO4 ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ โปรแกรมสำเร็จรูป และเครื่องมือดิจิทัลในการวิเคราะห์ความเป็นไปได้ของโครงการ การวางแผนทางการเงิน และการประเมินทางธุรกิจได้อย่างมีประสิทธิภาพ
CLO5 พัฒนาและนำเสนอโครงการลงทุนต้นแบบ (Investment Sandbox Project) หรือแผนธุรกิจที่สามารถสร้างมูลค่าเพิ่มให้แก่กิจการ โดยบูรณาการองค์ความรู้ด้านการลงทุน การบริหาร และการสร้างคุณค่าอย่างเป็นระบบ
CLO6 แสดงออกถึงความรับผิดชอบ จริยธรรมทางธุรกิจ การบริหารความเสี่ยง และการตัดสินใจอย่างมืออาชีพ โดยคำนึงถึงผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย ความยั่งยืน และผลกระทบต่อสังคม
เพื่อให้รายวิชามีความทันสมัย สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อมทางธุรกิจ เทคโนโลยี และความต้องการของตลาดแรงงาน จึงมีการพัฒนาปรับปรุงรายวิชาโดยมีวัตถุประสงค์ดังต่อไปนี้

เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้สามารถวิเคราะห์และประเมินความเป็นไปได้ของการลงทุนได้อย่างเป็นระบบ ครอบคลุมด้านการตลาด การดำเนินงาน การบริหารจัดการ และการเงิน เพื่อส่งเสริมทักษะการวิเคราะห์ข้อมูล การใช้เครื่องมือดิจิทัล และโปรแกรมสำเร็จรูปในการประเมินโครงการลงทุนและการวางแผนทางการเงิน เพื่อพัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ความเสี่ยง การประเมินมูลค่ากิจการ และการตัดสินใจลงทุนภายใต้สถานการณ์ที่มีความไม่แน่นอน เพื่อบูรณาการองค์ความรู้ด้านเศรษฐศาสตร์ การเงิน การบัญชี การจัดการ และการประกอบการเข้าสู่กระบวนการวิเคราะห์และพัฒนาโครงการลงทุนจริง เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้เชิงประสบการณ์ (Experiential Learning) ผ่านกรณีศึกษาจริง ธุรกิจจริง และการจัดทำโครงการศึกษาความเป็นไปได้ของกิจการในรูปแบบ Sandbox Learning เพื่อพัฒนาทักษะการคิดเชิงกลยุทธ์ การสื่อสาร การนำเสนอ และการทำงานเป็นทีม อันเป็นสมรรถนะสำคัญของผู้ประกอบการและนักวิเคราะห์ธุรกิจในศตวรรษที่ 21 เพื่อเตรียมความพร้อมของผู้เรียนสู่การปฏิบัติงานในสถานประกอบการ การประกอบธุรกิจส่วนตัว และการศึกษาต่อในระดับที่สูงขึ้น เพื่อสนับสนุนการพัฒนาหลักสูตรตามแนวทาง Outcome-Based Education (OBE) และการจัดการศึกษาแบบบูรณาการกับการทำงาน (CWIE) โดยมุ่งเน้นผลลัพธ์การเรียนรู้ที่เชื่อมโยงกับความต้องการของภาคธุรกิจและอุตสาหกรรม เพื่อส่งเสริมการสร้างคุณค่าเพิ่มและนวัตกรรมทางธุรกิจที่สามารถนำไปใช้ประโยชน์ได้จริงในระดับชุมชน วิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อม (SMEs) และผู้ประกอบการรายใหม่ เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีแนวคิดการสร้างมูลค่า (Value Creation Mindset) และสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ทางการเงินและการลงทุนเพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันของกิจการอย่างยั่งยืน
ความหมายและวัตถุประสงค์ของการลงทุน ประเภทการลงทุน การวางแผนการลงทุน การจัดหาและการวิเคราะห์ข้อมูล การจัดทำรายงาน การตรวจสอบผลกระทบจากปัจจัยภายในและภายนอกต่อการลงทุน การวิเคราะห์ความเป็นไปได้ด้านการบริหารจัดการ การตลาด การผลิต การบริการ และการเงินที่จะลงทุน การวิเคราะห์ความเสี่ยงของการลงทุน การประเมินกิจการเพื่อตัดสินใจลงทุน โดยพิจารณาผลตอบแทนและความเสี่ยงของการลงทุน การติดตามและการควบคุมการลงทุน การนำโปรแกรมสำเร็จรูปมาใช้ในการประเมินการลงทุนของกิจการ ความสัมพันธ์ของการตัดสินใจทางการเงินและผลกระทบต่อการลงทุนของกิจการในด้านต่าง ๆ เพื่อประโยชน์ในการวางแผนทางการเงินของกิจการและสร้างมูลค่าให้กิจการ
3 ชั่วโมง
มีความซื่อสัตย์สุจริตในการรวบรวม วิเคราะห์ และรายงานข้อมูลทางธุรกิจ มีจรรยาบรรณในการวิเคราะห์และประเมินโครงการลงทุนโดยคำนึงถึงผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ ตรงต่อเวลา และเคารพกฎระเบียบในการปฏิบัติงาน ตระหนักถึงผลกระทบทางเศรษฐกิจ สังคม และสิ่งแวดล้อมจากการตัดสินใจลงทุน
บรรยายและอภิปรายกรณีศึกษาด้านจริยธรรมทางธุรกิจและการลงทุน มอบหมายโครงการศึกษาความเป็นไปได้จากธุรกิจจริง สอดแทรกหลักธรรมาภิบาล ความโปร่งใส และความรับผิดชอบต่อสังคมในการเรียนการสอน ส่งเสริมการสะท้อนผลการเรียนรู้ (Reflection) จากกรณีศึกษาและการทำโครงการ
การสังเกตพฤติกรรมด้านความรับผิดชอบและการมีส่วนร่วม การประเมินคุณภาพและความถูกต้องของรายงาน การประเมินการปฏิบัติตามกติกาและจรรยาบรรณในการทำงานกลุ่ม การประเมินการสะท้อนผลการเรียนรู้ด้านจริยธรรม
หลักการและแนวคิดเกี่ยวกับการลงทุนและการสร้างมูลค่าให้กิจการ การศึกษาความเป็นไปได้ด้านการตลาด การบริหารจัดการ การผลิต การบริการ และการเงิน การวิเคราะห์ความเสี่ยงและการประเมินมูลค่ากิจการ การวิเคราะห์ผลตอบแทนจากการลงทุน เช่น Payback Period, NPV, IRR และ Profitability Index การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและโปรแกรมสำเร็จรูปเพื่อสนับสนุนการตัดสินใจลงทุน
การบรรยายเชิงปฏิสัมพันธ์ (Interactive Lecture) การวิเคราะห์กรณีศึกษา (Case-Based Learning) การเรียนรู้ผ่านโครงการ (Project-Based Learning) การเรียนรู้จากผู้ประกอบการหรือสถานประกอบการจริง การใช้โปรแกรมสำเร็จรูปในการวิเคราะห์การลงทุน
การทดสอบระหว่างภาคและปลายภาค การทำแบบฝึกหัดและกรณีศึกษา การจัดทำรายงานศึกษาความเป็นไปได้ การนำเสนอผลการวิเคราะห์โครงการลงทุน
วิเคราะห์ปัญหาและโอกาสทางธุรกิจได้อย่างเป็นระบบ วิเคราะห์ความเป็นไปได้ของโครงการลงทุนโดยใช้ข้อมูลเชิงประจักษ์ ประเมินทางเลือกและตัดสินใจลงทุนภายใต้ความเสี่ยงและความไม่แน่นอน สังเคราะห์ข้อมูลจากหลายแหล่งเพื่อสร้างข้อเสนอเชิงธุรกิจ
Problem-Based Learning (PBL) Business Case Analysis Sandbox Learning จากธุรกิจจริง การอภิปรายและการนำเสนอแนวทางแก้ปัญหา
การวิเคราะห์กรณีศึกษา การจัดทำ Feasibility Study การนำเสนอแนวทางการตัดสินใจลงทุน การประเมินจากโครงการกลุ่ม
การทำงานร่วมกับผู้อื่นอย่างมีประสิทธิภาพ การเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี การรับผิดชอบต่อบทบาทหน้าที่ของตนเอง การสื่อสารและประสานงานกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
การทำงานกลุ่ม การจัดทำโครงการร่วมกัน การสัมภาษณ์ผู้ประกอบการหรือสถานประกอบการ การอภิปรายและแลกเปลี่ยนความคิดเห็น
การประเมินการทำงานกลุ่ม การประเมินตนเองและเพื่อนร่วมทีม การสังเกตพฤติกรรมการมีส่วนร่วม การประเมินความรับผิดชอบต่อภาระงาน
การวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณเพื่อการตัดสินใจลงทุน การใช้เครื่องมือทางการเงินในการประเมินโครงการ การสื่อสารผลการวิเคราะห์ในรูปแบบรายงานและการนำเสนอ การใช้โปรแกรมสำเร็จรูปและเทคโนโลยีดิจิทัลในการวิเคราะห์ข้อมูล
การฝึกปฏิบัติด้วยโปรแกรม Spreadsheet และโปรแกรมวิเคราะห์การลงทุน การวิเคราะห์ข้อมูลจริงจากธุรกิจหรือกรณีศึกษา การจัดทำรายงานและการนำเสนอ การใช้ AI และเทคโนโลยีดิจิทัลสนับสนุนการวิเคราะห์
แบบฝึกหัดเชิงคำนวณ การวิเคราะห์ข้อมูลและจัดทำรายงาน การนำเสนอผลการศึกษา การประเมินการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการทำงาน
สามารถจัดทำแผนศึกษาความเป็นไปได้ของโครงการลงทุนได้ สามารถรวบรวมข้อมูลภาคสนามและวิเคราะห์ข้อมูลได้อย่างถูกต้อง สามารถใช้เครื่องมือและโปรแกรมที่เกี่ยวข้องกับการประเมินการลงทุนได้ สามารถจัดทำรายงานและนำเสนอผลการศึกษาความเป็นไปได้ของโครงการลงทุนได้อย่างมืออาชีพ
Workshop และการฝึกปฏิบัติ การเรียนรู้จากโครงการจริง (Project-Based Learning) Sandbox Learning ร่วมกับผู้ประกอบการหรือธุรกิจจริง การนำเสนอและรับข้อเสนอแนะจากอาจารย์และผู้ประกอบการ
การประเมินผลงานโครงการศึกษาความเป็นไปได้ การประเมินการใช้เครื่องมือและโปรแกรมวิเคราะห์ การประเมินการนำเสนอผลงาน การประเมินจากผลงานจริงและผลลัพธ์ของโครงการ
แผนที่แสดงการกระจายความรับผิดชอบมาตรฐานผลการเรียนรู้จากหลักสู่รายวิชา (Curriculum Mapping)
กลุ่มวิชา CLO1 อธิบายหลักการ แนวคิด และกระบวนการศึกษาความเป็นไปได้ในการลงทุนและการสร้างมูลค่าให้กิจการได้ CLO2 วิเคราะห์ความเป็นไปได้ของโครงการลงทุน CLO3 ประเมินความเสี่ยง ผลตอบแทน และมูลค่ากิจการ CLO4 จัดทำรายงานและนำเสนอผลการศึกษา
ลำดับ รหัสวิชา ชื่อวิชา CLO1-1 อธิบายความหมายและประเภทของการลงทุนได้ CLO1-2 อธิบายองค์ประกอบของการศึกษาความเป็นไปได้ CLO1-3 อธิบายแนวคิดการสร้างมูลค่าให้กิจการ CLO1-4 อธิบายเครื่องมือทางการเงินและการลงทุน CLO2.-1 วิเคราะห์ตลาดและลูกค้าเป้าหมาย CLO2-2 วิเคราะห์ความเป็นไปได้ด้านการดำเนินงาน CLO2-3 วิเคราะห์ความเป็นไปได้ด้านการบริหารจัดการ CLO2-4 วิเคราะห์ความเป็นไปได้ด้านการเงิน CLO2-5 สังเคราะห์ผลการวิเคราะห์เพื่อสรุปความเป็นไปได้ CLO3-1 ระบุปัจจัยเสี่ยงที่เกี่ยวข้องกับโครงการ CLO3-2 ประเมินผลตอบแทนจากการลงทุน CLO3-3 คำนวณ NPV และ IRR CLO3-4 วิเคราะห์ความคุ้มค่าทางการเงิน CLO3-5 ประเมินมูลค่ากิจการเบื้องต้น CLO3-6 เสนอแนวทางการตัดสินใจลงทุน CLO4-1 รวบรวมข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่เกี่ยวข้อง CLO4-2 ใช้โปรแกรมสำเร็จรูปในการวิเคราะห์ข้อมูล CLO4-3 จัดทำรายงานศึกษาความเป็นไปได้ CLO4-4 นำเสนอผลการวิเคราะห์ CLO4-5 ทำงานเป็นทีมและรับผิดชอบต่อบทบาทหน้าที่ CLO4-6 ปฏิบัติตามจรรยาบรรณทางวิชาการและวิชาชีพ
1 BBABA248 การศึกษาความเป็นไปได้ในการลงทุนและสร้างมูลค่าให้กิจการ
กิจกรรมที่ ผลการเรียนรู้ * วิธีการประเมินผลนักศึกษา สัปดาห์ที่ประเมิน สัดส่วนของการประเมินผล
1 CLO1: อธิบายหลักการ แนวคิด และเครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาความเป็นไปได้ในการลงทุนและการสร้างมูลค่าให้กิจการได้ ตัวชี้วัดความสำเร็จ อธิบายแนวคิดและหลักการลงทุนได้ถูกต้อง การอภิปรายในชั้นเรียน การสะท้อนผลการเรียนรู้ (Reflection) และแบบฝึกหัด ตัวบ่งชี้ความสำเร็จ อธิบายแนวคิดและหลักการลงทุนได้ถูกต้อง 1-2 5%
2 CLO2: วิเคราะห์ความเป็นไปได้ของโครงการลงทุนในด้านการตลาด การดำเนินงาน การบริหารจัดการ และการเงินได้ ตัวชี้วัดความสำเร็จ วิเคราะห์สภาพแวดล้อมทางธุรกิจได้อย่างเป็นระบบ รายงาน SWOT Analysis และ PESTEL Analysis 3 5%
3 CLO2: วิเคราะห์ความเป็นไปได้ของโครงการลงทุนในด้านการตลาด การดำเนินงาน การบริหารจัดการ และการเงินได้ ตัวชี้วัดความสำเร้จ วิเคราะห์ตลาด ลูกค้า และคู่แข่งขันได้ Assignment การศึกษาความเป็นไปได้ด้านการตลาด 4 5%
4 CLO2: วิเคราะห์ความเป็นไปได้ของโครงการลงทุนในด้านการตลาด การดำเนินงาน การบริหารจัดการ และการเงินได้ ตัวชี้วัดความสำเร็จ วิเคราะห์โครงสร้างองค์กรและการบริหารได้ Assignment การศึกษาความเป็นไปได้ด้านการบริหารจัดการ 5 5%
5 CLO2: วิเคราะห์ความเป็นไปได้ของโครงการลงทุนในด้านการตลาด การดำเนินงาน การบริหารจัดการ และการเงินได้ ตัวชี้วัดความสำเร็จ วิเคราะห์ระบบการดำเนินงานได้ Assignment การศึกษาความเป็นไปได้ด้านการดำเนินงาน 6 5%
6 CLO3: ประเมินความเสี่ยง ผลตอบแทน และมูลค่าของกิจการเพื่อประกอบการตัดสินใจลงทุนได้ ตัวชี้วัดความสำเร็จ วิเคราะห์ข้อมูลทางการเงินได้ถูกต้อง แบบฝึกหัดการคำนวณต้นทุน จุดคุ้มทุน และประมาณการทางการเงิน 7-8 10%
7 CLO1 และ CLO2: อธิบายหลักการลงทุนและวิเคราะห์ความเป็นไปได้ของโครงการลงทุนได้ ตัวชี้วัดความสำเร็จ ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 60 ขึ้นไป สอบกลางภาค 9 15%
8 CLO1 และ CLO2: อธิบายหลักการลงทุนและวิเคราะห์ความเป็นไปได้ของโครงการลงทุนได้ ตัวชี้วัดความสำเร็จ สังเคราะห์องค์ความรู้จากธุรกิจจริงได้ Reflection Report จากกิจกรรม Beyond Milk Entrepreneurial Lab 10 5%
9 CLO2 และ CLO4: วิเคราะห์ความเป็นไปได้ของโครงการลงทุนและจัดทำรายงานโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศได้ ตัวชี้วัดความสำเร็จ วิเคราะห์โมเดลธุรกิจและจัดทำรายงานได้ Business Model Canvas และ Business Discovery Report 11 10%
10 CLO3: ประเมินความเสี่ยง ผลตอบแทน และมูลค่าของกิจการเพื่อประกอบการตัดสินใจลงทุนได้ ตัวชี้วัดความสำเร็จ วิเคราะห์และประเมินความเสี่ยงได้ Assignment การวิเคราะห์ความเสี่ยง (Risk Analysis) 12 5%
11 CLO3: ประเมินความเสี่ยง ผลตอบแทน และมูลค่าของกิจการเพื่อประกอบการตัดสินใจลงทุนได้ ตัวชี้วัดความสำเร้จ คำนวณและแปลผลได้ถูกต้อง Workshop การประเมินผลตอบแทนจากการลงทุน (Payback Period, NPV, IRR) 13 5%
12 CLO3: ประเมินความเสี่ยง ผลตอบแทน และมูลค่าของกิจการเพื่อประกอบการตัดสินใจลงทุนได้ ตัวชี้วัดความสำเร็จ ประเมินมูลค่ากิจการได้อย่างเหมาะสม Assignment การประเมินมูลค่ากิจการ (Business Valuation) 14 5%
13 CLO4: จัดทำและนำเสนอรายงานการศึกษาความเป็นไปได้ของโครงการลงทุนโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความรับผิดชอบ ตัวชี้วัดความสำเร็จ จัดทำรายงานได้ครบถ้วนตามเกณฑ์ ร่างรายงานการศึกษาความเป็นไปได้ (Draft Report) 15 5%
14 CLO4: จัดทำและนำเสนอรายงานการศึกษาความเป็นไปได้ของโครงการลงทุนโดยใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความรับผิดชอบ ตัวชี้วัดความสำเร็จ นำเสนอและตอบข้อซักถามได้อย่างมีประสิทธิภาพ Investment Sandbox Pitch Day และรายงานฉบับสมบูรณ์ 16 10%
15 CLO3 และ CLO4: ประเมินความเสี่ยง ผลตอบแทน และมูลค่าของกิจการ รวมทั้งจัดทำรายงานและนำเสนอผลการวิเคราะห์ได้ ตัวชี้วัดความสำเร็จ ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 60 ขึ้นไป สอบปลายภาค 17 10%
1.1 Brigham, E. F., & Ehrhardt, M. C. (2022). Financial Management: Theory and Practice (16th ed.). Cengage Learning.
1.2 Ross, S. A., Westerfield, R. W., Jordan, B. D., Lim, J., & Tan, R. (2022). Fundamentals of Corporate Finance (13th ed.). McGraw-Hill Education.
1.3 Scarborough, N. M., & Cornwall, J. R. (2019). Essentials of Entrepreneurship and Small Business Management (9th ed.). Pearson Education.
1.4 Hisrich, R. D., Peters, M. P., & Shepherd, D. A. (2020). Entrepreneurship (11th ed.). McGraw-Hill Education.
1.5 เอกสารประกอบการสอนรายวิชา "การศึกษาความเป็นไปได้ในการลงทุนและสร้างมูลค่าให้กิจการ" ที่จัดทำโดยผู้สอน
2.1 แผนธุรกิจ (Business Plan) และรายงานการศึกษาความเป็นไปได้ (Feasibility Study) ของธุรกิจตัวอย่าง
2.2 งบการเงินและข้อมูลทางการเงินของกิจการกรณีศึกษา
2.3 ข้อมูลตลาดและข้อมูลอุตสาหกรรมจากหน่วยงานภาครัฐและเอกชน เช่น

สำนักงานสภาพัฒนาการเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ (สศช.) สำนักงานส่งเสริมวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อม (สสว.) ธนาคารแห่งประเทศไทย กรมพัฒนาธุรกิจการค้า ตลาดหลักทรัพย์แห่งประเทศไทย

2.4 รายงานการวิเคราะห์ธุรกิจและกรณีศึกษาด้านการลงทุน
2.5 ข้อมูลจากสถานประกอบการจริงและผู้ประกอบการพันธมิตรของรายวิชา เช่น ธุรกิจแฟรนไชส์ Beyond Milk วิสาหกิจชุมชน และผู้ประกอบการในพื้นที่
2.6 โปรแกรมสำเร็จรูปและเครื่องมือที่ใช้ในการวิเคราะห์การลงทุน เช่น

Microsoft Excel Google Sheets โปรแกรมวิเคราะห์ทางการเงิน เครื่องมือ AI สำหรับการวิเคราะห์ข้อมูลธุรกิจ
3.1 Harvard Business Review (HBR)
3.2 MIT Sloan Management Review
3.3 Entrepreneur Magazine
3.4 Forbes Business
3.5 เว็บไซต์สำนักงานส่งเสริมเศรษฐกิจดิจิทัล (depa)
3.6 เว็บไซต์สำนักงานนวัตกรรมแห่งชาติ (NIA)
3.7 เว็บไซต์สำนักงานส่งเสริมวิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อม (สสว.)
3.8 เว็บไซต์ตลาดหลักทรัพย์แห่งประเทศไทย (SET e-Learning)
3.9 งานวิจัยและบทความวิชาการด้านการลงทุน การประเมินมูลค่ากิจการ และการประกอบการจากฐานข้อมูล

Scopus ScienceDirect Emerald Insight Google Scholar TCI

3.10 สื่อการเรียนรู้ดิจิทัล ได้แก่

วิดีโอกรณีศึกษาธุรกิจ Podcast ด้านการลงทุนและผู้ประกอบการ MOOC และ Online Courses ที่เกี่ยวข้องกับการวิเคราะห์การลงทุน การจัดทำแผนธุรกิจ และการสร้างมูลค่าให้กิจการ

3.11 กรณีศึกษาธุรกิจจริง (Living Business Case) ที่ใช้ในรายวิชา เช่น

Beyond Milk Entrepreneurial Lab Community Business Feasibility Project Startup Case Study SME Business Valuation Case
รายวิชาจะดำเนินการประเมินประสิทธิผลของการจัดการเรียนการสอนจากมุมมองของนักศึกษา โดยใช้วิธีการที่หลากหลายเพื่อสะท้อนความคิดเห็น ความพึงพอใจ และผลการเรียนรู้ที่เกิดขึ้นจริง ประกอบด้วย

การประเมินผลการสอนของอาจารย์ผู้สอนผ่านระบบประเมินรายวิชาของมหาวิทยาลัย การสำรวจความคิดเห็นของนักศึกษาเกี่ยวกับเนื้อหารายวิชา กิจกรรมการเรียนรู้ สื่อการสอน และวิธีการประเมินผล การสะท้อนผลการเรียนรู้ (Learning Reflection) ระหว่างภาคการศึกษาและเมื่อสิ้นสุดรายวิชา การสนทนากลุ่ม (Focus Group Discussion) เพื่อรับฟังข้อเสนอแนะในการปรับปรุงรายวิชา การวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและความสำเร็จของโครงงานศึกษาความเป็นไปได้ในการลงทุน

ผลการประเมินจะถูกนำมาใช้ในการพัฒนาปรับปรุงเนื้อหา กิจกรรมการเรียนรู้ และกระบวนการจัดการเรียนการสอนในปีการศึกษาถัดไป
การประเมินการสอนของอาจารย์ผู้สอนจะดำเนินการโดยใช้ข้อมูลจากหลายแหล่ง (Multiple Sources Assessment) เพื่อให้เกิดความน่าเชื่อถือและสามารถนำไปสู่การพัฒนาการเรียนการสอนได้อย่างมีประสิทธิภาพ ประกอบด้วย

ผลการประเมินการสอนโดยนักศึกษา การสังเกตการสอนโดยอาจารย์ในสาขาวิชาหรือผู้ทรงคุณวุฒิ (Peer Observation) การพิจารณาความสอดคล้องระหว่าง CLOs กิจกรรมการเรียนรู้ และวิธีการประเมินผล การวิเคราะห์ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักศึกษาในแต่ละ CLO การประเมินคุณภาพของผลงานนักศึกษา เช่น รายงานศึกษาความเป็นไปได้ การวิเคราะห์ธุรกิจ และการนำเสนอผลงาน การประเมินจากผู้ประกอบการหรือสถานประกอบการที่เข้าร่วมกิจกรรม Sandbox Learning หรือ Living Business Case
อาจารย์ผู้สอนจะนำผลการประเมินและข้อเสนอแนะจากผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมาวิเคราะห์และปรับปรุงการจัดการเรียนการสอนอย่างต่อเนื่อง โดยมุ่งเน้นการพัฒนารายวิชาให้สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อมทางธุรกิจ เทคโนโลยี และความต้องการของตลาดแรงงาน
แนวทางการปรับปรุงประกอบด้วย

ปรับปรุงเนื้อหารายวิชาให้ทันสมัยและสอดคล้องกับสถานการณ์ทางเศรษฐกิจและการลงทุน เพิ่มกรณีศึกษาจากธุรกิจจริงและผู้ประกอบการจริง (Living Business Case) ส่งเสริมการเรียนรู้เชิงปฏิบัติผ่าน Project-Based Learning และ Sandbox Learning บูรณาการเทคโนโลยีดิจิทัลและปัญญาประดิษฐ์ (AI) ในการวิเคราะห์ข้อมูลและการตัดสินใจลงทุน พัฒนากิจกรรมที่ส่งเสริมทักษะการคิดวิเคราะห์ การแก้ปัญหา และการสื่อสารเชิงธุรกิจ พัฒนารูปแบบการประเมินผลให้สะท้อนสมรรถนะและผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักศึกษาได้อย่างแท้จริง
การทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาจะดำเนินการเพื่อให้มั่นใจว่านักศึกษาบรรลุผลลัพธ์การเรียนรู้ตามที่กำหนดไว้ในรายวิชา โดยใช้วิธีการดังต่อไปนี้

การตรวจสอบความสอดคล้องระหว่าง CLOs กิจกรรมการเรียนรู้ และวิธีการประเมินผล การตรวจสอบคุณภาพของข้อสอบ แบบฝึกหัด และเครื่องมือประเมินผล การประเมินคุณภาพรายงานศึกษาความเป็นไปได้ในการลงทุนและโครงงานปลายภาค การประเมินการนำเสนอผลงาน (Pitching Presentation) ตามเกณฑ์ Rubric ที่กำหนด การสุ่มตรวจผลงานของนักศึกษาโดยคณะกรรมการประจำหลักสูตร การเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกับเป้าหมายของรายวิชาและมาตรฐานของหลักสูตร การรับฟังความคิดเห็นจากผู้ใช้บัณฑิต ผู้ประกอบการ และผู้ทรงคุณวุฒิภายนอกที่มีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้
เมื่อสิ้นสุดการจัดการเรียนการสอนในแต่ละภาคการศึกษา อาจารย์ผู้สอนและคณะกรรมการหลักสูตรจะดำเนินการทบทวนผลการดำเนินงานของรายวิชา โดยใช้ข้อมูลจากผลการประเมิน ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และข้อเสนอแนะจากผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง เพื่อจัดทำแผนพัฒนารายวิชาในรอบถัดไป
กระบวนการดำเนินงานประกอบด้วย

วิเคราะห์ผลการบรรลุ CLOs ของนักศึกษา วิเคราะห์ผลการประเมินรายวิชาและผลการประเมินการสอน สรุปจุดแข็ง จุดที่ควรปรับปรุง และประเด็นที่ต้องพัฒนา ประชุมทบทวนร่วมกับคณะกรรมการหลักสูตร ปรับปรุงเนื้อหา กิจกรรมการเรียนรู้ และเครื่องมือประเมินผลให้สอดคล้องกับผลการวิเคราะห์ พัฒนาความร่วมมือกับสถานประกอบการและผู้ประกอบการเพื่อเพิ่มโอกาสการเรียนรู้จากสถานการณ์จริง จัดทำแผนปรับปรุงรายวิชาตามแนวทาง Continuous Quality Improvement (CQI) เพื่อยกระดับคุณภาพการเรียนการสอนและผลลัพธ์การเรียนรู้ของนักศึกษาอย่างต่อเนื่อง

รายวิชานี้มุ่งเน้นการพัฒนาอย่างต่อเนื่องตามวงจร PDCA (Plan-Do-Check-Act) และแนวทาง Outcome-Based Education (OBE) เพื่อให้ผู้เรียนสามารถนำความรู้และทักษะไปประยุกต์ใช้ในการวิเคราะห์การลงทุน การตัดสินใจทางธุรกิจ และการสร้างมูลค่าให้กิจการได้อย่างมีประสิทธิภาพในสถานการณ์จริง