การใช้และบำรุงรักษายานยนต์

Usage and Maintenace of Vehicles

เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ และเจตคติในด้านต่างๆ ดังนี้:
1. เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ความเข้าใจอย่างถูกต้องเกี่ยวกับกฎหมายจราจรทางบก พระราชบัญญัติรถยนต์ และเครื่องหมายจราจรที่จำเป็นต่อการใช้รถใช้ถนนอย่างปลอดภัย
2. เพื่อให้ผู้เรียนมีทักษะในการควบคุมยานพาหนะในสภาวะการณ์ที่หลากหลายได้อย่างถูกต้องตามหลักการวิศวกรรมและกฎหมาย
3. เพื่อให้ผู้เรียนสามารถตรวจเช็คสภาพความพร้อมของยานพาหนะ วิเคราะห์อาการผิดปกติเบื้องต้น และดำเนินการบำรุงรักษาเชิงป้องกัน (Preventive Maintenance) ได้อย่างถูกต้อง
4. เพื่อปลูกฝังจิตสำนึกในการขับขี่ที่ปลอดภัย มีมารยาทต่อเพื่อนร่วมทาง และมีความรับผิดชอบต่อสังคม
1. ปรับปรุงเนื้อหาให้ครอบคลุมถึงระบบสนับสนุนการขับขี่อัจฉริยะ (ADAS), ยานยนต์ไฟฟ้า (EV) และเทคโนโลยีไฮบริด ซึ่งมีความแตกต่างจากรถยนต์เครื่องยนต์สันดาปภายในแบบเดิมในด้านการดูแลรักษา
2. พัฒนารูปแบบการสอนที่เน้นการปฏิบัติ (Hands-on) มากขึ้น เช่น การใช้เครื่องมือวิเคราะห์ปัญหายานยนต์ดิจิทัล หรือการจำลองสถานการณ์การขับขี่ในสภาวะเสี่ยง
3. ปรับปรุงเนื้อหาด้านการขับขี่ปลอดภัย (Defensive Driving) และการจัดการสถานการณ์ฉุกเฉินให้เป็นไปตามมาตรฐานสากล เพื่อเพิ่มศักยภาพของผู้เรียนในการลดอุบัติเหตุ
4. ปรับปรุงเนื้อหาและวิธีการประเมินผลให้สะท้อนถึงสมรรถนะ (Competency-based) ของนิสิตวิศวกรรมศาสตร์ ที่ต้องมีความเชี่ยวชาญทั้งภาคทฤษฎีและการประยุกต์ใช้เครื่องมือจริง
การศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับกฏจราจร กฎหมายจราจร การเตรียมการก่อนการใช้ยานพาหนะ การตรวจสภาพ การควบคุมบังคับยานพาหนะ การขับขี่ยานพาหนะในสภาวะต่างๆ ตามกฎหมายจราจร มารยาทในการขับขี่ยานพาหนะและการบำรุงรักษายานพาหนะ  
 
Study and practice on traffic regulations, traffic laws, preparation before using vehicles, inspection, vehicle controlling, vehicle driving in any circumstances according to traffic laws, manners for driving and vehicles maintenance.
 
-  อาจารย์ประจำรายวิชา จัดเวลาให้คำปรึกษาเป็นรายบุคคล หรือรายกลุ่มตามความต้องการ 1 ชั่วโมง/สัปดาห์ (เฉพาะรายที่ต้องการ)
1) แสดงออกซึ่งความรักและศรัทธาและภูมิใจในวิชาชีพครูและจิตวิญญาณความเป็นครู และปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู
2) มีจิตอาสา จิตสาธารณะ อดทนอดกลั้น มีความเสียสละ รับผิดชอบและซื่อสัตย์ต่องานที่ได้รับมอบหมายทั้งด้านวิชาการและวิชาชีพ  และสามารถพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ศิษย์ ครอบครัว สังคมและประเทศชาติ และเสริมสร้างการพัฒนาที่ยั่งยืน
- การเข้าชั้นเรียนตรงตามเวลา
- กำหนดให้นักศึกษาส่งแบบทดสอบและการบ้านตรงตามเวลาที่กำหนดด
- ประเมินจากการเข้าชั้นเรียนของนักศึกษา การเข้าเรียนตรงตามเวลา
- ประเมินจากการส่งงานที่ได้รับมอบหมายตามเวลาที่กำหนด
- ประเมินจากพฤติกรรมในชั้นเรียน
 
2) มีความรู้และเนื้อหาในวิชาชีพ ด้านหลักการ แนวคิด ทฤษฎีและทักษะการปฏิบัติ อย่างลึกซึ้ง ถ่องแท้ รวมทั้งบริบทของอุตสาหกรรม มาตรฐานอุตสาหกรรมและ/หรือมาตรฐานอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องในสาขาวิชาเฉพาะต่างๆ มีความสามารถในการใช้เครื่องมือ การซ่อมแซม การบำรุงรักษา การสร้าง การพัฒนากระบวนการ ขั้นตอน ในการทำงาน โดยคำนึงถึง ผลดีและผลเสีย ความปลอดภัยของอุปกรณ์ ผลิตภัณฑ์และชีวิตและทรัพย์สินของผู้ปฏิบัติงานและผู้บริโภค สามารถติดตามความก้าวหน้าด้านวิทยาการที่เกี่ยวข้องและนำไปประยุกต์ใช้ในการพัฒนาผู้เรียนได้อย่างเหมาะสม โดยมีผลลัพธ์การเรียนรู้และเนื้อหาสาระด้านมาตรฐานผลการเรียนรู้ด้านความรู้ของแต่ละสาขาวิชา
3) เข้าใจชุมชน เข้าใจชีวิต มีความรู้ บริบทอุตสาหกรรม สถานประกอบการเข้าใจโลกและการอยู่ร่วมกันบนพื้นฐานความแตกต่างทางวัฒนธรรม สามารถเผชิญและเท่าทันกับการเปลี่ยนแปลงของสังคม และสามารถนำแนวคิด ปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตและพัฒนาตน พัฒนางานและพัฒนาผู้เรียน
4) มีความรู้และความสามารถในการใช้ภาษาไทยและภาษาอังกฤษ เพื่อการสื่อสารตามมาตรฐาน
- บรรยายเกี่ยวกับทฤษฎีและหลักการที่สำคัญ
- มอบหมายงานที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อการศึกษาให้นักศึกษา
- ให้นักศึกษารวมกลุ่มเรียนรู้ในชั้นเรียน เพื่อเสริมความเข้าใจทฤษฏีพื้นฐาน
- คะแนนจากงานที่นักศึกษาได้รับมอบหมาย
- คะแนนทดสอบย่อย สอบกลางภาคและสอบปลายภาค
1) สามารถคิด ค้นหา วิเคราะห์ข้อเท็จจริง และประเมินข้อมูล สื่อ สารสนเทศ จากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายอย่างรู้เท่าทัน เป็นพลเมืองตื่นรู้ มีสำนึกสากล สามารถเผชิญและก้าวทันกับการเปลี่ยนแปลงในโลกยุคดิจิทัล เทคโนโลยีข้ามแพลตฟอร์มและโลกอนาคต นำไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติงาน และวินิจฉัยแก้ปัญหาและพัฒนางานได้อย่างสร้างสรรค์ โดยคำนึงถึงความรู้ หลักการทางทฤษฎี ประสบการณ์ภาคปฏิบัติ ค่านิยม แนวคิด นโยบายและยุทธศาสตร์ชาติ บรรทัดฐานทางสังคมและผลกระทบที่อาจเกิดขึ้น
3) สร้างและประยุกต์ใช้ความรู้จากการทำวิจัยและสร้างหรือร่วมสร้าง ผลิตภาพ หรือผลิตภัณฑ์ หรือนวัตกรรม เพื่อพัฒนาตนเอง พัฒนาการเรียนรู้ของผู้เรียนและพัฒนาผู้เรียนให้เป็นผู้สร้างหรือร่วมสร้างนวัตกรรม รวมทั้งการถ่ายทอดความรู้แก่ชุมชน สถานประกอบการและสังคม
- ให้นักศึกษาฝึกปฏิบัติจริงในชั้นเรียน
- คะแนนทดสอบย่อย สอบกลางภาคและสอบปลายภาค
- ประเมินจากผลงานของนักศึกษา
2) ทำงานร่วมกับผู้อื่น ทำงานเป็นทีม เป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี มีสัมพันธภาพที่ดีกับผู้เรียน ผู้ร่วมงาน ผู้ปกครอง คนในชุมชน และผู้ปฏิบัติงานในสถานประกอบการ มีสำนึกรับผิดชอบต่อส่วนรวมทั้งด้านเศรษฐกิจ สังคม และสิ่งแวดล้อม สามารถพัฒนาผู้เรียนให้เกิดความภาคภูมิใจและเห็นคุณค่าในตนเอง ในวิชาชีพ เคารพในเกียรติและศักดิ์ศรีของผู้อื่น และความเป็นมนุษย์
3) มีความรับผิดชอบต่อหน้าที่ ต่อตนเอง ต่อผู้เรียน ต่อผู้ร่วมงาน และต่อส่วนรวม สามารถช่วยเหลือและแก้ปัญหาตนเอง กลุ่มและระหว่างกลุ่มได้อย่างสร้างสรรค์
- มอบหมายงานกลุ่มที่เกี่ยวข้องกับหัวข้อการศึกษาให้นักศึกษาได้ค้นคว้า วิเคราะห์ สรุปผลเป็นรายงานและนำเสนอหน้าชั้นเรียน
- คะแนนจากงานที่นักศึกษาได้รับมอบหมายและคะแนนการนำเสนอ
- สังเกตุจากพฤติกรรมนักศึกษาในการทำงานเป็นกลุ่ม การมีส่วนร่วม
1) วิเคราะห์เชิงตัวเลข สำหรับข้อมูลและสารสนเทศ ทั้งที่เป็นตัวเลขเชิงสถิติ หรือคณิตศาสตร์ เพื่อเข้าใจองค์ความรู้ หรือประเด็นปัญหาได้อย่างรวดเร็วและถูกต้อง
2) สื่อสารกับผู้เรียน บุคคลและกลุ่มต่างๆ อย่างมีประสิทธิภาพด้วยวิธีการหลากหลาย ทั้งการพูด การเขียน และการนำเสนอด้วยรูปแบบต่างๆ โดยใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมที่เหมาะสม
- ให้ฝึกปฏิบัติจริง
- ประเมินจากผลงานของนักศึกษา
- คะแนนทดสอบย่อย สอบกลางภาคและสอบปลายภาค
มีทักษะในการบริหารจัดการในด้านเวลา เครื่องมือ อุปกรณ์และวิธีการได้อย่างมีประสิทธิภาพ
- ให้ฝึกปฏิบัติจริง
- ประเมินจากผลงานของนักศึกษา
- คะแนนทดสอบย่อย สอบกลางภาคและสอบปลายภาค
แผนที่แสดงการกระจายความรับผิดชอบมาตรฐานผลการเรียนรู้จากหลักสู่รายวิชา (Curriculum Mapping)
กลุ่มวิชา 1.ด้านคุณธรรม จริยธรรม 2.ด้านความรู้ 3.ด้านทักษะทางปัญญา 4.ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ 5.ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
ลำดับ รหัสวิชา ชื่อวิชา 1 2 3 4 1 2 3 4 5 1 2 3 1 2 3 4 1 2 3
1 TEDME950 การใช้และบำรุงรักษายานยนต์
กิจกรรมที่ ผลการเรียนรู้ * วิธีการประเมินผลนักศึกษา สัปดาห์ที่ประเมิน สัดส่วนของการประเมินผล
1 การเข้าชั้นเรียนและพฤติกรรมในชั้นเรียน ตลอดภาคการศึกษา 10%
2 ปฏิบัติในชั้นเรียนและผลงาน การส่งงานตามที่มอบหมาย ตลอดภาคการศึกษา 30%
3 สอบกลางภาค 8 30%
4 สอบปลายภาค 17 30%
- เอกสารจากกรมการขนส่งทางบก
-  เว็บไซด์ https://www.dlt.go.th/
-  การประเมินการสอนของอาจารย์ผู้สอนโดยนักศึกษา
          -  ผลการเรียนและผลการทำงานกลุ่มของนักศึกษา
          -  การทวนสอบผลประเมินการเรียนรู้
          -  พิจารณาจากผลการเรียนของนักศึกษา
          -  พิจารณาจากการประเมินของนักศึกษา
          -  พิจารณาจากความเห็นของอาจารย์ประจำหลักสูตร
          -  ประชุมอนุมัติเกรดนักศึกษา
          -  ทวนจากคะแนน และงานที่มอบหมาย
          -  นำผลการประเมินการสอนและการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ มาพิจารณาปรับปรุงการเรียนการสอน