กลศาสตร์ของแข็ง

Solid Machanics

เข้าใจเกี่ยวกับคุณสมบัติของวัสดุทางดานความเคนและเครียดในขั้นพื้นฐานการเปลี่ยนรูปของวัสดุภายใตภาระกรรมในแนวแกนเดียวการบิดตัวของเพลากลมและเพลากลวงโมเมนตแรงเฉือน และการโกงตัวของคาน ความเคนจากการโกงตัวของคานที่แกปญหาไดโดยทางสถิติศาสตรความเคนและความเครียดบนระนาบ การวิเคราะหความเคนผสม
สามารถแก้ไขปัญหาที่เกี่ยวข้องกับวิชากสศาสตร์ของแข็งได้ เพื่อให้เข้าใจเกี่ยวกับแรงและความเค้น ความสัมพันธ์ของความเค้นและความเครียด  เพื่อให้เข้าใจเกี่ยวกับการเปลี่ยนรูปของวัสดุภายใต้ภาระกรรมในแนวแกนเดียว  เพื่อให้เข้าใจเกี่ยวกับการบิดตัวของเพลากลมและเพลากลวงโมเมนต์  เพื่อให้เข้าใจเกี่ยวกับแรงเฉือน และการโก่งตัวของคานที่แก้ปัญหาได้โดยทางสถิตศาสตร์ เพื่อให้เข้าใจเกี่ยวกับความเค้นและความเครียดบนระนาบ และการวิเคราะห์ความเค้นผสม
ศึกษาเกี่ยวกับคุณสมบัติของวัสดุทางดานความเคนและเครียดในขั้นพื้นฐาน การเปลี่ยนรูปของวัสดุภายใตภาระกรรมในแนวแกนเดียวการบิดตัวของเพลากลมและเพลากลวงโมเมนตแรงเฉือน และการโกงตัวของคาน ความเคนจากการโกงตัวของคานที่แกปญหาไดโดยทางสถิติศาสตรความเคนและความเครียดบนระนาบ การวิเคราะหความเคนผสม
จัดเวลาให้คำปรึกษาเป็นรายบุคคล 1 ชั่วโมง/สัปดาห์
1. มีจิตสาธารณะและตระหนักในคุณค่าของคุณธรรม จริยธรรม รวมถึงศิลปวัฒนธรรม 2. มีวินัย  ตรงต่อเวลา และปฏิบัติตามระเบียบขององค์กร 3. มีจรรยาบรรณและความรับผิดชอบทางวิชาการและวิชาชีพ
- บรรยาย - ฝึกปฏิบัติจริง
- การสังเกตพฤติกรรมของผู้เรียน - การทำกิจกรรมนอกชั้นเรียน - การทำงานตามที่ได้รับมอบหมาย - การเข้าชั้นเรียน - การแสดงความเคารพต่อตนเอง อาจารย์ และสถานที่
2.1 ความรู้ที่ต้องได้รับ
1. มีความรู้ ความเข้าใจ และประยุกต์ใช้กับงานวิศวกรรมทั้งในเชิงทฤษฎีและปฏิบัติ 2. สามารถบูรณาการ วิเคราะห์และแก้ไขปัญหาในสาขาวิชาที่ศึกษากับศาสตร์อื่นๆ
- บรรยาย - ทำแบบฝึกหัด
- ทดสอบ - การทำกิจกรรมในชั้นเรียน - การทำงานตามที่ได้รับมอบหมาย - การเข้าชั้นเรียน
3.1 ทักษะทางปัญญา ที่ต้องพัฒนา
1. สามารถศึกษา วิเคราะห์ และสรุปประเด็นของปัญหาและความต้องการ 2. สามารถสืบค้นข้อมูลและแสวงหาความรู้จากแหล่งข้อมูลที่หลากหลาย
- บรรยาย  - ฝึกปฏิบัติจริง
- การสังเกตพฤติกรรมของผู้เรียน - การทำงานตามที่ได้รับมอบหมาย
4.1 ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ ที่ต้องพัฒนา
1. สามารถปรับตัว ทำงานร่วมกับผู้อื่นทั้งในฐานะผู้นำและผู้ร่วมงาน
- การทำงานกลุ่ม
- การสังเกตพฤติกรรมของผู้เรียน - การประเมินการทำงานเป็นกลุ่ม - การประเมินการอภิปรายและนำเสนอ
5.1 ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ที่ต้องพัฒนา
1. สามารถประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศได้อย่างเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ 2. สามารถใช้เครื่องมือการคำนวณและเครื่องมือทางวิศวกรรม
- บรรยาย  - ถาม-ตอบ - ทำแบบฝึกหัด
 การสังเกตพฤติกรรมของผู้เรียน - การทำงานที่ได้รับมอบหมาย
6.1 ผลการเรียนรู้ด้านทักษะพิสัย
6.2 วิธีการสอน
6.3 วิธีการประเมินผ
กิจกรรมที่ ผลการเรียนรู้ * วิธีการประเมินผลนักศึกษา สัปดาห์ที่ประเมิน สัดส่วนของการประเมินผล
1 คุณธรรม จริยธรรมและการอนุรักษ์ศิลปะวัฒนธรรม การเข้าชั้นเรียน การมีส่วนร่วมกิจกรรมของคณะและมหาวิทยาลัย ตลอดภาคการศึกษา 10%
2 - ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคล - ความรับผิดชอบ การทำงานกลุ่มและผลงาน การส่งงานตามที่มอบหมาย ตลอดภาคการศึกษา 40%
3 ความรู้ สอบกลางภาค 9 25%
4 ความรู้ สอบปลายภาค 18 25%
-  เอกสารประกอบการสอนกลศาสตร์ของแข็ง
-  Paper จากฐานข้อมูลต่างๆ
-  เว็บไซต์ ที่เกี่ยวกับหัวข้อในประมวลรายวิชา เช่น Wikipedia คำอธิบายศัพท์
-  การสนทนากลุ่มระหว่างผู้สอนและผู้เรียน           -  แบบประเมินการสอนของอาจารย์โดยนักศึกษา           -  สรุปผลการประเมินการสอน
-  การสังเกตการณ์สอนของผู้ร่วมทีมสอน -  ผลการเรียนและผลการทำงานกลุ่มของนักศึกษา           -  การทวนสอบผลประเมินการเรียนรู้
-  การประชุมเชิงปฏิบัติการอาจารย์ผู้สอนเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน           -  การวิจัยชั้นเรียน
-  ประชุมอนุมัติเกรดนักศึกษา -  ทวนจากคะแนน และงานที่มอบหมาย
 
นำข้อมูลที่ได้จากการประเมิน ข้อ 1 และข้อ 2 มาวางแผนเพื่อปรับปรุงคุณภาพการสอน