การออกแบบอุปกรณ์นำเจาะและจับงาน

Jig and Fixture Design

ผลิตวิศวกรปฏิบัติการระดับปริญญาตรีที่มีความรู้ความสามารถในการออกแบบอุปกรณ์นำเจาะและจับงานที่ใช้ในงานทางด้านอุตสาหกรรม สาหรับงานทางวิศวกรรมได้อย่างถูกต้องและเหมาะสม ถูกต้องตามหลักวิชา เพื่อเป็นการเพิ่มประสิทธิภาพในงานด้านวิศวกรรมอุตสาหการในสภาพปัจจุบัน
เพื่อผลิตวิศวกรปฏิบัติการระดับปริญญาตรีที่มีคุณสมบัติเหมาะสม สามารถปฏิบัติงานด้านวิศวกรรมอุตสาหการ ในสภาพปัจจุบันเพื่อผลิตวิศวกรอุตสาหการที่มีความสามารถปฏิบัติงานเฉพาะด้าน สามารถเข้าใจเกี่ยวกับหลักการออกแบบอุปกรณ์นำเจาะและจับงานเพื่อช่วยในการเพิ่มผลผลิต สามารถเรียนรู้ออกแบบเครื่องมือ  หลักการกำหนดตำแหน่งและรองรับชิ้นงาน  หลักการจับยึดชิ้นงาน และการคำนวณแรง การออกแบบอุปกรณ์นำเจาะและจับงาน  การเลือกใช้วัสดุทำอุปกรณ์นำเจาะและจับงาน การใช้อุปกรณ์นำเจาะและจับงานแบบโมดูลาร์  อุปกรณ์ตรวจวัดและตรวจสอบในงานอุตสาหกรรมได้อย่างเหมาะสม
ศึกษาและปฏิบัติการเกี่ยวกับหลักการออกแบบเครื่องมือ  หลักการกำหนดตำแหน่งและรองรับชิ้นงาน  หลักการจับยึดชิ้นงาน และการคำนวณแรง การออกแบบอุปกรณ์นำเจาะและจับงาน  การเลือกใช้วัสดุทำอุปกรณ์นำเจาะและจับงาน การใช้อุปกรณ์นำเจาะและจับงานแบบโมดูลาร์  อุปกรณ์ตรวจวัดและตรวจสอบในงานอุตสาหกรรม
1 ชั่วโมงต่อสัปดาห์
คุณธรรม จริยธรรมเพื่อให้สามารถดาเนินชีวิตร่วมกับผู้อื่นในสังคมอย่างราบรื่น และเป็นประโยชน์ต่อส่วนรวม นอกจากนั้นคอมพิวเตอร์เป็นอุปกรณ์ที่เกี่ยวข้องกับความมั่นคงของประเทศ ความปลอดภัยในชีวิต ความสาเร็จทางธุรกิจ ผู้พัฒนา หรือผู้ประยุกต์โปรแกรมจาเป็นต้องมีความรับผิดชอบต่อผลที่ เกิดขึ้นเช่นเดียวกับการประกอบอาชีพในสาขาอื่น ๆ ได้แก่ 1.1.1 มีวินัย ตรงต่อเวลา และความรับผิดชอบต่อตนเอง วิชาชีพและสังคม 1.1.2 มีภาวะความเป็นผู้นาและผู้ตาม สามารถทางานเป็นทีมและสามารถแก้ไขข้อขัดแย้งและลาดับ ความสาคัญ 1.1.3 เคารพสิทธิและรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น รวมทั้งเคารพในคุณค่าและศักดิ์ศรีของความเป็นมนุษย์ 1.1.4 เคารพกฎระเบียบและข้อบังคับต่างๆ ขององค์กรและสังคม
1.2.1 ให้ความสาคัญกาหนดให้นักศึกษาเข้าห้องเรียนให้ตรงต่อเวลา การส่งงานภายในเวลาที่กาหนด 1.2.2 ให้นักศึกษาร่วมกันอภิปรายและแสดงความคิดเห็นเป็นกลุ่มในการเรียนแต่ละครั้ง 1.2.3 ให้นักศึกษาแบ่งกลุ่มแล้วทาการออกแบบการใช้เครื่องมือให้ถูกต้องกับการทางานที่ได้รับมอบหมาย
1.3.1 การขานชื่อ การให้คะแนนการเข้าชั้นเรียนและการส่งงานตรงต่อเวลา 1.3.2 ประเมินการนาเสนอหน้าชั้นเรียนและงานที่มอบหมาย 1.3.3 ประเมินจากความรับผิดชอบในหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย และการกระทาทุจริตใน การสอบ 1.3.4 ประเมินผลจากผลงานของการออกแบบการใช้เครื่องมือ 1.3.5 ประเมินผลจากชิ้นงานที่ได้ปฏิบัติตามที่ได้ทาการออกแบบ 1.3.6 ประเมินจากการแต่งกายให้ตรงตามระเบียบ และ ปฏิบัติตามข้อบังคับของการใช้พื้นที่ปฏิบัติงาน
2.1.1 พัฒนาความรู้และความเข้าใจทางคณิตศาสตร์ พื้นฐานวิทยาศาสตร์ พื้นฐานวิศวกรรมพื้นฐานและเศรษฐศาสตร์ เพื่อการประยุกต์ใช้กับงานทางด้านวิศวกรรมศาสตร์ที่เกี่ยวข้องและการสร้างนวัตกรรมทางเทคโนโลยี 2.1.2 พัฒนาความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการและทฤษฎีที่สาคัญในเนื้อหาสาขาวิชาการออกแบบอุปกรณ์นำเจาะและจับงาน 2.1.3 พัฒนาความสามารถบูรณาการความรู้ในสาขาวิชาการวิศวกรรมเครื่องมือกับความรู้ในศาสตร์อื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง 2.1.4 พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์และแก้ไขปัญหาด้านการออกแบบการเลือกใช้เครื่องมือด้วยวิธีการที่เหมาะสม รวมถึงการประยุกต์ใช้เครื่องมือที่เหมาะสม เช่น การเขียนแบบด้วยโปรแกรมคอมพิวเตอร์ เป็นต้น 2.1.5 พัฒนาความรู้และทักษะในวิชาการออกแบบอุปกรณ์นำเจาะและจับงาน ในการประยุกต์แก้ไขปัญหาในงานจริงได้ตลอดระยะเวลาที่นักศึกษาอยู่ในหลักสูตร
2.2.1 บรรยาย อภิปราย หลักการทางคณิตศาสตร์พื้นฐาน วิทยาศาสตร์พื้นฐานวิศวกรรมพื้นฐานและเศรษฐศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับวัสดุ รวมถึงหลักการออกแบบสร้างนวัตกรรม 2.2.2 มอบหมายงานศึกษาและค้นคว้าปัญหาทางด้านการออกแบบอุปกรณ์นำเจาะและจับงานและ การผลิตชิ้นงานที่จาเป็นต้องอาศัยหลักการออกแบบการเลือใช้งานทางด้านวิศวกรรม
2.2.3 ฝึกวิเคราะห์กรณีศึกษาเกี่ยวกับการออกแบบและการเลือใช้งานทางด้านเครื่องมือช่วยในการผลิตด้วยหลักการทางด้านของวิศวกรรม 2.2.4 มอบหมายให้แบ่งกลุ่มหรือเฉพาะบุคคล โดยให้กรณีศึกษาการเลือใช้งานทางด้านวิศวกรรมการผลิต วัสดุจากงานวิจัยที่เกี่ยวข้องและทาการออกแบบและการเลือใช้งานทางด้านเครื่องมือช่วยในการผลิต
2.3.1 สอบกลางภาค สอบปลายภาค ด้วยข้อสอบที่เน้นการวัดหลักการและทฤษฏี 2.3.2 ประเมินผลจากการออกแบบ การปฏิบัติ ผลจากการค้นคว้าข้อมูล ปัญหาทางด้านการออกแบบ 2.3.3 ประเมินผลจากงานที่มอบหมายและนำเสนอจากการวิเคราะห์ข้อมูลกรณีศึกษา
3.1.1 พัฒนาความสามารถในความคิดอย่างมีวิจารณญาณที่ดี 3.1.2 พัฒนาความสามารถรวบรวม ศึกษา วิเคราะห์ และสรุปประเด็นปัญหาและความต้องการ 3.1.3 พัฒนาความสามารถทางการคิด วิเคราะห์ และแก้ไขปัญหาด้านการออกแบบการเลือใช้งานทางด้านวิศวกรรมการออกแบบเครื่องมือช่วยในการผลิตได้อย่างมีระบบรวมถึงการใช้ข้อมูลประกอบการตัดสินใจในการทางานได้อย่างมีประสิทธิภาพ 3.1.4 พัฒนาความสามารถในด้านของจินตนาการและความยืดหยุ่นในการปรับใช้องค์ความรู้ที่เกี่ยวข้องอย่างเหมาะสม ในการพัฒนานวัตกรรมหรือต่อยอดองค์ความรู้จากเดิมได้อย่างสร้างสรรค์ 3.1.5 พัฒนาความสามารถในด้านของการสืบค้นข้อมูลและแสวงหาความรู้เพิ่มเติมได้ด้วยตนเอง เพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต และทันต่อการเปลี่ยนแปลงทางองค์ความรู้และเทคโนโลยีใหม่ๆ
3.2.1 ฝึกวิเคราะห์จากกรณีศึกษา ชิ้นงานตัวอย่าง และงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง 3.2.2 มอบหมายงานสืบค้นด้วยการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศที่เหมาะสม 3.2.3 ฝึกการออกแบบการเลือใช้งานทางด้านวิศวกรรมเครื่องมืออยู่เป็นประจา 3.2.4 ฝึกปฏิบัติการการเลือกใช้งานทางด้านเครื่องมือและอุปกรณ์ช่วยในการผลิต
3.3.1 ประเมินผลจากการวิเคราะห์ด้วยหลักการ พร้อมอธิบายวิธีการใช้งาน ปัญหา แนวทางในการออกแบบ จากกรณีศึกษา ชิ้นงานตัวอย่าง และงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง 3.3.2 สังเกตพฤติกรรมการแก้ไขปัญหาและวิธีการรวมถึงปริมาณแหล่งสืบค้นข้อมูล 3.3.3 ประเมินผลจากการออกแบบและงานที่มอบหมายสามารถใช้งานได้จริง
4.1.1 พัฒนาบทบาท หน้าที่ และความรับผิดชอบในการทางานตามที่มอบหมาย ทั้งงานบุคคลและงานกลุ่ม สามารถปรับตัวและทางานร่วมกับผู้อื่นทั้งในฐานะผู้นาและผู้ตามได้อย่างมีประสิทธิภาพ สามารถวางตัวได้อย่างเหมาะสมกับความรับผิดชอบ 4.1.2 พัฒนาจิตสานึกความรับผิดชอบด้านความปลอดภัยในการทางาน และการรักษาสภาพแวดล้อมต่อสังคม
4.2.1 ฝึกให้นักศึกษาสามารถทางานกับผู้อื่นได้เป็นอย่างดี สามารถทางานได้ตรงตามเวลา มีความรับผิดชอบต่องานที่ได้รับมอบหมาย 4.2.2 มอบหมายงานการปฏิบัติงานกลุ่มและปฏิบัติงานรายบุคคล เช่น การค้นคว้าความก้าวล้าของเทคโนโลยีทางด้านการออกแบบการเลือใช้งานทางด้านเครื่องมือนำเจาะและจับงานหรืออ่านบทความที่เกี่ยวข้องกับรายวิชาหรือการสัมภาษณ์ผู้ที่เกี่ยวข้องกับงานทางด้านเครื่องมือการผลิต 4.2.3 จัดกิจกรรมกลุ่มเพื่อรณรงค์การปฏิบัติงานด้านการออกแบบการเลือใช้งานทางด้านวิศวกรรมเครื่องมือเพื่อให้เกิดความปลอดภัยต่อการทางานและสิ่งแวดล้อม ด้วยการนาเสนอการจัดบอร์ดหรือการที่ให้นักศึกษาปฏิบัติให้ถูกต้อง
4.3.1 นักศึกษาสามารถช่วยเหลือกันในการแก้ไขปัญหาต่างๆและมีการแลกเปลี่ยนความคิดเห็นซึ่งกันและกัน พยายามช่วยเหลือกันโดยตลอด 4.3.2 ประเมินผลจากการส่งงานได้ตรงตามกาหนด 4.3.3 ประเมินตนเองและเพื่อนร่วมกลุ่ม ด้วยแบบฟอร์มที่กาหนดและการสอบสัมภาษณ์ การปฏิบัติงานเป็นรายบุคคล 4.3.4 ประเมินจากพฤติกรรมการมีส่วนร่วมของกลุ่มและการทางานเป็นทีม
5.1.1 พัฒนาทักษะในการใช้คอมพิวเตอร์ สาหรับการออกแบบการเลือกใช้งานทางด้านเครื่องมือช่วยในการผลิตได้เป็นอย่างดี 5.1.2 สามารถประยุกต์ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ และการสื่อสารที่ทันสมัยได้อย่างเหมาะสมและมีประสิทธิภาพ 5.1.3 สามารถใช้เครื่องมือการคำนวณและเครื่องมือวิศวกรรม เพื่อประกอบวิชาชีพในการออกแบบการเลือกใช้งานทางด้านเครื่องมือการผลิต
5.2.1 ฝึกให้นักศึกษาได้ทาการออกแบบโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์ 5.2.2 ฝึกให้นักศึกษาได้มีการวิเคราะห์ข้อมูลสารสนเทศทางคณิตศาสตร์ หรือการแสดงสถิติประยุกต์ต่อการแก้ปัญหาการออกแบบชิ้นส่วนเครื่องจักรกล 5.2.3 มอบหมายรายงานและการนาเสนอจากหลักการของการออกแบบการเลือใช้งานทางด้านวิศวกรรมเครื่องมือหรือกรณีศึกษา 5.2.4 มอบหมายงานด้านการคำนวณเชิงตัวเลขที่เกี่ยวข้องกับงานที่ เช่น การคำนวณหาจุดคุ้มทุนในการเลือใช้งานทางด้านการออกแบบเครื่องมือนำเจาะและจับงานเป็นต้น
5.3.1 ประเมินผลจากการนาเสนอ การสอบกลางภาคและปลายภาค 5.3.2 ประเมินผลจากการออกแบบการเลือกใช้งานทางด้านเครื่องมือช่วยในการผลิต 5.3.2 ประเมินผลจากการคำนวณและการปฏิบัติงานตามที่มอบหมายและที่ได้ให้แบบฝึกหัด
6.1.1 พัฒนามีทักษะในการบริหารจัดการในด้านเวลา เครื่องมือ อุปกรณ์และวิธีการปฏิบัติงาน 6.2.2 พัฒนาทักษะการปฏิบัติงานกลุ่มและการแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบ
6.2.1 ผู้สอนลงมือสาธิตการปฏิบัติการการใช้เครื่องมือเกี่ยวกับการออกแบบอุปกรณ์นำเจาะและจับงาน 6.2.2 ควบคุมการฝึกปฏิบัติของนักศึกษาให้มีความถูกต้องตามวิธีการที่กำหนด
6.3.1 บันทึกผลเวลาการปฏิบัติ การใช้เครื่องมือ และประเมินจากรายงาน 6.3.2 ประเมินผลจากงานที่มอบหมาย
กิจกรรมที่ ผลการเรียนรู้ * วิธีการประเมินผลนักศึกษา สัปดาห์ที่ประเมิน สัดส่วนของการประเมินผล
ไม่มีข้อมูล
วัชรินทร์ สิทธิเจริญ. การออกแบบอุปกรณ์นำเจาะและจับงาน แผง 22 จตุจักร พิมพ์ครั้งที่ 1 ปี 2558 รามจิตติ ฤทธิศร. อุปกรณ์นำคมตัดและอุปกรณ์จับยึด วังอักษร จำกัด พิมพ์ครั้งที่ 2 2562
1. อุปกรณ์นำคมตัดและอุปกรณ์จับยึด (https://anyflip.com/qqsco/pfto/basic)
2.Principle Used For Jig and Fixture Locating Method (https://www.scribd.com/document/522665558/3-2-1-principle-used-for-jig-and-Fixture-Locating-Method#:~:text=The%203%2D2%2D1%20principle%20states%20that%20six%20locators,third%20plane%20to%20restrict%20the%20final%20motion.)
https://www.carrlane.com/engineering-resources/technical-information/design-standards-engineering-information/understanding-jig-fixture-construction/srsltid/afmboopavalud97ggyqyhoyawqapkf8ufsfqzjiptmf6if5sab1fpy6z
การประเมินประสิทธิผลรายวิชานี้ ที่จัดทาโดยนักศึกษา ได้จัดกิจกรรมในการนาแนวคิดและความเห็นจากนักศึกษาได้ดังนี้ 1.1 การสนทนากลุ่มระหว่างผู้สอนและผู้เรียน 1.2 แบบประเมินผู้สอน และแบบประเมินรายวิชา 1.3 ข้อเสนอแนะผ่านเว็บบอร์ด ที่อาจารย์ผู้สอนได้จัดทาเป็นช่องทางการสื่อสารกับนักศึกษา
ในการเก็บข้อมูลเพื่อประเมินการสอน ได้มีกลยุทธ์ ดังนี้ 2.1 การสังเกตการณ์สอนของผู้ร่วมทีมสอน 2.2 ผลการเรียนของนักศึกษา 2.3 การทวนสอบผลประเมินการเรียนรู้
หลังจากผลการประเมินการสอนในข้อ 2 จึงมีการปรับปรุงการสอน โดยการจัดกิจกรรมในการระดมสมอง และหาข้อมูลเพิ่มเติมในการปรับปรุงการสอน ดังนี้ 3.1 สัมมนาการจัดการเรียนการสอน 3.2 การวิจัยในและนอกชั้นเรียน
ในระหว่างกระบวนการสอนรายวิชา มีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ในรายหัวข้อ ตามที่คาดหวังจากการเรียนรู้ในวิชา ได้จาก การสอบถามนักศึกษา หรือการสุ่มตรวจผลงานของนักศึกษา รวมถึงพิจารณาจากผลการ ทดสอบย่อย และหลังการออกผลการเรียนรายวิชา มีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์โดยรวมในวิชาได้ดังนี้ 4.1 การทวนสอบการให้คะแนนจากการสุ่มตรวจผลงานของนักศึกษาโดยอาจารย์อื่น หรือผู้ทรงคุณวุฒิ ที่ไม่ใช่อาจารย์ประจาหลักสูตร 4.2 มีการตั้งคณะกรรมการในสาขาวิชา ตรวจสอบผลการประเมินการเรียนรู้ของนักศึกษา โดยตรวจสอบข้อสอบ รายงาน วิธีการให้คะแนนสอบ และการให้คะแนนพฤติกรรม
จากผลการประเมิน และทวนสอบผลสัมฤทธิ์ประสิทธิผลรายวิชา ได้มีการวางแผนการปรับปรุงการสอนและรายละเอียดวิชา เพื่อให้เกิดคุณภาพมากขึ้น ดังนี้ 5.1 ปรับปรุงรายวิชาทุก 3 ปี หรือตามข้อเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ตามข้อ 4 5.2 เปลี่ยนหรือสลับอาจารย์ผู้สอน เพื่อให้นักศึกษามีมุมมองในเรื่องการประยุกต์ความรู้นี้กับปัญหาที่มาจากงานวิจัยของอาจารย์หรืออุตสาหกรรมต่าง ๆ