การหาค่าเหมาะสมที่สุดในงานวิศวกรรมไฟฟ้า
Optimization in Electrical Engineering
การศึกษาขั้นสูงเกี่ยวกับการหาค่าที่เหมาะสมที่สุดในงานวิศวกรรมไฟฟ้า การวิเคราะห์ทางคณิตศาสตร์สำหรับการหาค่าที่เหมาะสมที่สุด การวิเคราะห์ฟังก์ชั่นวัตถุประสงค์ การหาค่าที่เหมาะสมที่สุดแบบดีเทอร์มินิสติค การหาค่าที่เหมาะสมที่สุดแบบสโตคลาสติก การหาค่าที่เหมาะสมที่สุดแบบจำกัดและไม่จำกัด การหาค่าที่เหมาะสมที่สุดแบบหลายรูปแบบ การหาค่าที่เหมาะสมที่สุดแบบหลายวัตถุประสงค์ การหาค่าที่เหมาะสมที่สุดแบบเชิงผสม อัลกอริทึมเชิงวิวัฒนาการ การหาค่าที่เหมาะสมที่สุดในงานวิศวกรรมไฟฟ้า และการประยุกต์ใช้ในงานวิจัยและนวัตกรรม
Avanced study of opti,ixation in electrical engineering, mathematical analysis for optimization, objective function analysis, deterministic optimization, stochastic optimization, contrained and uncontrained optimization, multimodal optimization, multiopjective optimization, combinatorial optimization, evolutionary algorithms, optimization in electrical engineering, and applications for research and innovation
Avanced study of opti,ixation in electrical engineering, mathematical analysis for optimization, objective function analysis, deterministic optimization, stochastic optimization, contrained and uncontrained optimization, multimodal optimization, multiopjective optimization, combinatorial optimization, evolutionary algorithms, optimization in electrical engineering, and applications for research and innovation
1 ชั่วโมง/สัปดาห์ (เฉพาะรายที่ต้องการ)
คุณธรรมจริยธรรม
1.1.2 มีวินัย ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม เคารพกฎระเบียบและข้อบังคับต่างๆ ขององค์กรและสังคม (หลัก)
1.1.4 สามารถวิเคราะห์และประมเินผลกระทบจากการใช้ความรู้ทางวิศวกรรมต่อบุคคล องค์กร สังคม และสิ่งแวดล้อม (รอง)
1.1.5 มีจรรยาบรรณทางวิชาการและวิชาชีพ และมีความรับผิดชอบในฐานะผู้ประกอบวิชาชีพ รวมถึงความเข้าใจถึงบริบททางสังคมของวิชาชีพวิศวกรรมในแต่ละสาขาตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน (รอง)
1.1.2 มีวินัย ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม เคารพกฎระเบียบและข้อบังคับต่างๆ ขององค์กรและสังคม (หลัก)
1.1.4 สามารถวิเคราะห์และประมเินผลกระทบจากการใช้ความรู้ทางวิศวกรรมต่อบุคคล องค์กร สังคม และสิ่งแวดล้อม (รอง)
1.1.5 มีจรรยาบรรณทางวิชาการและวิชาชีพ และมีความรับผิดชอบในฐานะผู้ประกอบวิชาชีพ รวมถึงความเข้าใจถึงบริบททางสังคมของวิชาชีพวิศวกรรมในแต่ละสาขาตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน (รอง)
ด้านวินัยและความรับผิดชอบ (1.1.2)
กำหนดกติกาชั้นเรียนและเวลาส่งงานที่ชัดเจน มอบหมายงานกลุ่มเพื่อฝึกความรับผิดชอบ ใช้สถานการณ์ตัวอย่างให้ผู้เรียนอภิปรายผลของการไม่ปฏิบัติตามกฎ อาจารย์เป็นแบบอย่างด้านวินัยและความรับผิดชอบ
กำหนดกติกาชั้นเรียนและเวลาส่งงานที่ชัดเจน มอบหมายงานกลุ่มเพื่อฝึกความรับผิดชอบ ใช้สถานการณ์ตัวอย่างให้ผู้เรียนอภิปรายผลของการไม่ปฏิบัติตามกฎ อาจารย์เป็นแบบอย่างด้านวินัยและความรับผิดชอบ
- ประเมินจากการมีวินัยและพร้อมเพรียงของนักศึกษาในการเข้าร่วมกิจกรรม
- ประเมินจากความรับผิดชอบในหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย
- ประเมินจากรายงาน ผลงานวิจัยที่นักศึกษานำเสนอ
- ประเมินจากความรับผิดชอบในหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย
- ประเมินจากรายงาน ผลงานวิจัยที่นักศึกษานำเสนอ
2.1.1 มีองค์ความรู้ทางคณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ วิศวกรรมศาสตร์ เทคโนโลยี และภาษา เพื่อการประยุกต์ใช้และแก้ปัญหาในการศึกษา วิจัย สร้าง และใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมในงานวิชาชีพวิศวกรรมไฟฟ้า (หลัก)
2.1.2 มีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับกฎ ระเบียบ ข้อบังคับ มาตรฐาน หลักการและทฤษฎีที่สำคัญทางด้านเทโนโลยีและวิชาชีพวิศวกรรมไฟฟ้า เพื่อพัฒนาวิชาการ วิจัย การประยุกต์ใช้สร้างเทคโนโลยีและนัวตกรรม และติดตามความก้าวหน้าทางวิชาการได้อย่างต่อเนื่อง
2.1.3 สามารถบูรณาการความรู้ทางด้านเทคโนโลยีและวิชาชีพวิศวกรรมไฟฟ้ากับความรุ็ในศาสตร์อื่นที่เกี่ยวข้อง
2.1.4 สามารถวิเคราะห์และแก้ปัญหาทางด้านเทคโนโลยีและวิชาชีพวิศวกรรมไฟฟ้าด้วยวิธีการที่เหมาะสม (รอง)
2.1.5 สามารถใช้ความรู้และทักษะทางด้านเทคโนโลยีและวิชาชีพวิศวกรรรมไฟฟ้าในการประยุกต์แก้ไขปัญหาในงานจริง นำไปสู่การยกระดับภาคประกอบการ ชุมชน สังคม และประเทศ (รอง)
2.1.2 มีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับกฎ ระเบียบ ข้อบังคับ มาตรฐาน หลักการและทฤษฎีที่สำคัญทางด้านเทโนโลยีและวิชาชีพวิศวกรรมไฟฟ้า เพื่อพัฒนาวิชาการ วิจัย การประยุกต์ใช้สร้างเทคโนโลยีและนัวตกรรม และติดตามความก้าวหน้าทางวิชาการได้อย่างต่อเนื่อง
2.1.3 สามารถบูรณาการความรู้ทางด้านเทคโนโลยีและวิชาชีพวิศวกรรมไฟฟ้ากับความรุ็ในศาสตร์อื่นที่เกี่ยวข้อง
2.1.4 สามารถวิเคราะห์และแก้ปัญหาทางด้านเทคโนโลยีและวิชาชีพวิศวกรรมไฟฟ้าด้วยวิธีการที่เหมาะสม (รอง)
2.1.5 สามารถใช้ความรู้และทักษะทางด้านเทคโนโลยีและวิชาชีพวิศวกรรรมไฟฟ้าในการประยุกต์แก้ไขปัญหาในงานจริง นำไปสู่การยกระดับภาคประกอบการ ชุมชน สังคม และประเทศ (รอง)
ใช้วิธีการสอนแบบ Project Based Learning หรือ Case Based Learning
- ประเมินจากรายงานที่นักศึกษาจัดทำตามที่ได้รับมอบหมาย
- ประเมินจากการนำเสนองานและงานวิจัย
- ประเมินจากการนำเสนองานและงานวิจัย
3.1.2 สามารถสืบค้น วิเคราะห์ และประเมินประเด็นความสำคัญและที่มาของปัญหาที่ใช้ในการศึกษา วิจัย สร้าง และประยุกต์ใช้เทคโนโลยีและนวัตกรรมในงานวิชาชีพวิศวกรรมไฟฟ้า
3.1.3 สามารถคิอ วิเคราะห์ แยะแยะ และแก้ปัญหาทางด้านเทคโนโลยีและวิชาชีพวิศวกรรมไฟฟ้าได้อย่างเป็นระบบ รวมถึงการใช้ข้อมูลประกอบการตัดสินใจในการทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ
3.1.4 มีจินตนาการและความยืดหยุ่นในการปรับใช้องค์ความรู้ทางด้านเทคโนโลยีและวิชาชีพวิศวกรรมไฟฟ้าได้อย่างเหมาะสม ในการพัฒนาแนวคิดริเริ่มหรือต่อยอดองค์ความรู้จากเดิมได้อย่างสร้างสรรค์
3.1.5 สามารถสืบค้นข้อมูลและแสวงหาความรู้เพิ่มเติมได้ด้วยตนเอง เพื่อการเร
3.1.3 สามารถคิอ วิเคราะห์ แยะแยะ และแก้ปัญหาทางด้านเทคโนโลยีและวิชาชีพวิศวกรรมไฟฟ้าได้อย่างเป็นระบบ รวมถึงการใช้ข้อมูลประกอบการตัดสินใจในการทำงานได้อย่างมีประสิทธิภาพ
3.1.4 มีจินตนาการและความยืดหยุ่นในการปรับใช้องค์ความรู้ทางด้านเทคโนโลยีและวิชาชีพวิศวกรรมไฟฟ้าได้อย่างเหมาะสม ในการพัฒนาแนวคิดริเริ่มหรือต่อยอดองค์ความรู้จากเดิมได้อย่างสร้างสรรค์
3.1.5 สามารถสืบค้นข้อมูลและแสวงหาความรู้เพิ่มเติมได้ด้วยตนเอง เพื่อการเร
| กิจกรรมที่ | ผลการเรียนรู้ * | วิธีการประเมินผลนักศึกษา | สัปดาห์ที่ประเมิน | สัดส่วนของการประเมินผล | ไม่มีข้อมูล |
|---|
