พลังงานทดแทน

Renewable Energy

1.1 รู้และเข้าใจเห็นความสำคัญของพลังงานทดแทน
1.2 รู้และเข้าใจปรากกฎการณ์หรือวัฎจักรของการเกิดพลังงาน
1.3 รู้และเข้าใจแนวนโยบายและปัจจัยสนับสนุนการใช้พลังงานทดแทน
1.4 รู้และเข้าใจเทคโนโลยีพลังงานต่าง ๆ ได้แก่ พลังงานแสงอาทิตย์ พลังงานลม พลังงานน้ำ พลังงานชีวมวล พลังงานขยะพลังงานคลื่น พลังงานเซลล์เชื้อเพลิง
1.5 รู้และเข้าใจระบบสำรองพลังงานในรูปแบบต่าง ๆ เช่นความร้อน ความเย็น แบตเตอร์รี่
1.6 ศึกษาและวิเคราะห์เชิงเศรษฐศาสตร์ของพลังงานทดแทน
เพื่อให้นักศึกษามีความรู้พื้นฐาน เป็นการเตรียมความพร้อมทางด้านเทคโนโลยีทดแทน ให้ ก้าวทันกับการเทคโนโลยีที่นำมาใช้พลิตเป็นพลังงานในรูปแบบต่าง ๆ อยู่ตลอดเวลา เพื่อให้นักศึกษาสามารถนำไปประยุกต์ใช้งานในอนาคตได้เป็นอย่างดี
ศึกษาเกี่ยวกับระบบพลังงานและแหล่งพลังงานทดแทน ศักยภาพพลังงานทดแทนความแตกต่างของเทคโนโลยีพลังงานดั้งเดิมและพลังงานทดแทน เทคโนโลยีพลังงานแสงอาทิตย์ พลังงานลม พลังงานชีวมวล พลังงานความร้อนใต้พิภพ พลังงานก๊าซชีวภาพ พลังงานน้ำ พลังงานขยะ พลังงานคลื่นเซลล์เชื้อเพลิง ระบบสำรองพลังงาน กฎหมาย ระเบียบและนโยบายด้านพลังงานทดแทน เศรษศาสตร์พลังงาน
ตามความต้องการของผู้เรียน
1.1.1 เข้าใจและซาบซึ้งในวัฒนธรรมไทย ตระหนักในคุณค่าของระบบคุณธรรม จริยธรรม เสียสละ และ ซื่อสัตย์สุจริต
1.1.2 มีวินัย ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเองและสังคม เคารพกฎระเบียบและข้อบังคับต่าง ๆ ขององค์กรและสังคม
1.1.3 มีภาวะความเป็นผู้นำและผู้ตาม สามารถทางานเป็นหมู่คณะ สามารถแก้ไขข้อขัดแย้งตามลำดับความสำคัญ เคารพสิทธิและรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น รวมทั้งเคารพในคุณค่าและศักดิ์ศรีของความเป็นมนุษย์
1.1.4 มีจรรยาบรรณทางวิชาการและวิชาชีพ และมีความรับผิดชอบในฐานะผู้ประกอบวิชาชีพ รวมถึงเข้าใจถึงบริบททางสังคมของวิชาชีพวิศวกรรมในแต่ละสาขา ตั้งแต่อดีตจนถึงปัจจุบัน
1.2.1 กำหนดให้มีวัฒนธรรมองค์กร เพื่อเป็นการปลูกฝังให้นักศึกษามีระเบียบวินัย โดยเน้นการเข้าชั้นเรียนให้ตรงเวลา ตลอดจนการแต่งกายที่เป็นไปตามระเบียบของมหาวิทยาลัย
1.2.2 นักศึกษาต้องมีความรับผิดชอบโดยในการทำงานกลุ่มนั้น ต้องฝึกให้รู้หน้าที่ของการเป็นผู้นำกลุ่มและการเป็นสมาชิกกลุ่ม มีความซื่อสัตย์โดยต้องไม่กระทำการทุจริตในการสอบหรือลอกการบ้านของผู้อื่น เป็นต้น นอกจากนี้อาจารย์ผู้สอนทุกคนต้องสอดแทรก เรื่องคุณธรรม จริยธรรมในการสอนทุกรายวิชา รวมทั้งมี การจัดกิจกรรมส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม เช่น การยกย่องนักศึกษาที่ทำดี ทำประโยชน์แก่ส่วนรวมเสียสละ  
1.3.1 ประเมินจากการตรงเวลาของนักศึกษาในภาพเข้าชั้นเรียน การส่งงานตามกำหนดระยะเวลาที่มอบหมายและการร่วมกิจกรรมเน้นให้ความสำคัญในวินัย การตรงต่อเวลาต่องานที่ได้รับมอบหมาย
1.3.2 สอดแทรกความซื่อสัตย์ต่อตนเอง สังคม คุณธรรมและจริยธรรมและปฏิบัติตามกฏระเบียบข้อบังคับขององค์กรและสังคม
1.3.3 การจัดการความรู้โดยแลกเปลี่ยนเรียนรู้ระหว่างกันผ่านกลไกการอภิปรายกลุ่มประเมินจากการมีวินัยและพร้อมเพรียงของนักศึกษาในการเข้าร่วมกิจกรรมเสริมหลักสูตร
1.3.4 ปริมาณการกระทำทุจริตในการสอบ
1.3.5 ประเมินจากความรับผิดชอบในหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย
ศึกษาเกี่ยวกับระบบพลังงานและแหล่งพลังงานทดแทน ศักยภาพพลังงานทดแทนความแตกต่างของเทคโนโลยีพลังงานดั้งเดิมและพลังงานทดแทน เทคโนโลยีพลังงานแสงอาทิตย์ พลังงานลม พลังงานชีวมวล พลังงานความร้อนใต้พิภพ พลังงานก๊าซชีวภาพ พลังงานน้ำ พลังงานขยะ พลังงานคลื่นเซลล์เชื้อเพลิง ระบบสำรองพลังงาน กฎหมาย ระเบียบและนโยบายด้านพลังงานทดแทน เศรษศาสตร์พลังงาน
บรรยาย  อภิปราย การนำเสนอรายงาน การวิเคราะห์กรณีศึกษา และมอบหมายให้ค้นหาบทความ ข้อมูลที่เกี่ยวข้อง โดยนำมาสรุปและนำเสนอ  ให้นักศึกษามีการค้นคว้าเพิ่มเติม เรียนรู้ด้วยตนเองจากข้อมูลของหน่วยงานรัฐบาล จากเว็บไซต์ต่าง ๆ  และเอกสารประกอบต่าง ๆ  เพื่อให้นักศึกษาสามารถสรุปวิเคราะห์เป็นรายงานด้วยตนเองได้  ทำรายงานเดี่ยว  และเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
2.3.1  สอบกลางภาค                                          
2.3.2  สอบปลายภาค                                                 
2.3.3  กิจกรรม  แบบทดสอบ และนำเสนอและจัดทำรายงาน      
2.3.4  กิจกรรม  ศึกษาดูงาน หรือสถานประกอบการจริง
พัฒนาความสามารถในการวิเคราะห์ข้อมูลรอบด้าน เพื่อการป้องกันและแก้ไขปัญหาที่เกิดขึ้น จากการนำเอาพลังงานทดแทนมาใช้เพื่อลดปัญหาสิ่งแวดล้อมและผลกระทบต่อสังคม ชุมชน
3.2.1 การมอบให้นักศึกษาทำรายงานเกี่ยวกับพลังงานทดแทนในรูปแบบต่างๆ
3.2.2 วิเคราะห์กรณีศึกษา  ผลกระทบ ข้อดีและข้อเสีย จากพลังงานทดแทนชนิดต่าง ๆ
3.2.3 การสรุปและสะท้อนแนวคิดต่าง ๆ ที่หลากหลาย
3.3.1  สอบกลางภาคและปลายภาค  โดยเน้นข้อสอบที่มีการวิเคราะห์ 
3.3.2  วัดผลจากการทำรายงานเดี่ยว
4.1.1   พัฒนาทักษะในการสร้างสัมพันธภาพระหว่างผู้เรียนด้วยกัน
4.1.2   พัฒนาความเป็นผู้นำและผู้ตามในการทำงานเป็นทีม
4.1.3 พัฒนาการเรียนรู้ด้วยตนเองและมีความรับผิดชอบในงานที่มอบหมายให้ครบตามกำหนดเวลา
4.2.1   จัดกิจกรรมให้นักศึกษามีส่วนร่วมอภิปราย
4.2.2   ถาม ตอบ และมอบหมายงานรายกลุ่มหรือรายบุคคล เช่น ผลกระทบโรงไฟฟ้าแม่เมาะ  เขื่อนปากมูล อ่านบทความที่เกี่ยวข้องกับรายวิชา
4.2.3   การนำเสนอรายงาน
4.3.1  คะแนนจากกิจกรรม แบบทดสอบในชั้นเรียน
4.3.2  ประเมินจากการมีส่วนร่วมในกระดานเสวนา
4.3.3  ประเมินจากรายงานการศึกษาด้วยตนเอง   
5.1.1   ทักษะการคิดคำนวณ เชิงตัวเลข โดยใช้แบบทดสอบ สูตรการคำนวณต่าง ๆ
5.1.2   พัฒนาทักษะในการสื่อสารทั้งการพูด การฟัง การเขียน โดยการทำรายงาน และนำเสนอในชั้นเรียน 
5.1.3   พัฒนาทักษะในการวิเคราะห์ข้อมูลจากกรณีศึกษา จากกการค้นคว้าข่าวสารต่าง ๆ
5.1.4   พัฒนาทักษะในการสืบค้น  ข้อมูลทางอินเตอร์เน็ต
5.1.5   ทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการสื่อสารในการเสริมการสอน และกิจกรรมต่าง ๆ ร่วมกัน  เช่นกระดานเสวนา
5.1.6   ทักษะในการนำเสนอรายงานโดยใช้รูปแบบเทคโนโลยีที่เหมาะสม เช่น power point
5.2.1   มอบหมายงานให้ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง จากเว็บไซต์และทำรายงานโดยเน้นการนำตัวเลข มีสถิติอ้างอิง จากแหล่งที่มาข้อมูลที่น่าเชื่อถือ เช่น เว็ปไซต์องค์กรของรัฐบาล
5.2.2   นำเสนอโดยรูปแบบและเทคโนโลยีที่เหมาะสม เช่น power point
5.3.1   ประเมินจากรายงาน และรูปแบบการนำเสนอด้วยสื่อเทคโนโลยี
5.3.2   ประเมินจากการมีส่วนร่วมในการอภิปรายและวิธีการอภิปราย หรือกระดานเสวนา
นักศึกษาสามารถปฏิบัติจริงเกี่ยวกับระบบพลังงานทดแทนในรูปแบบต่าง ๆ ได้แก่ 6.1.1 สามารถใช้เครื่องมือวัดทางไฟฟ้า เช่น มัลติมิเตอร์ เครื่องวัดแสง (Lux Meter) เครื่องวัดลม (Anemometer) สำหรับงานพลังงานทดแทนได้อย่างถูกต้อง 6.1.2 สามารถติดตั้ง ต่อวงจร ตรวจสอบ และทดสอบระบบพลังงานทดแทนเบื้องต้น เช่น ระบบโซลาร์เซลล์ขนาดเล็ก ระบบผลิตไฟฟ้าจากลมแบบต้นแบบ 6.1.3 สามารถเก็บรวบรวมข้อมูลภาคสนาม เช่น ค่ารังสีอาทิตย์ ความเร็วลม อัตราการผลิตพลังงาน เพื่อใช้ในการวิเคราะห์ 6.1.4 สามารถปฏิบัติตามขั้นตอนความปลอดภัยในการทำงานด้านพลังงานทดแทน 6.1.5 สาธิตการประกอบ จัดเก็บ ดูแล และบำรุงรักษาอุปกรณ์พลังงานทดแทนอย่างถูกต้องตามมาตรฐาน
6.2.1 ฝึกปฏิบัติในห้องปฏิบัติการพลังงานทดแทน เช่น การทดลองโซลาร์เซลล์ การทดลองกังหันลมขนาดเล็ก 6.2.2 ฝึกต่อวงจรจริง เช่น ชุดโซลาร์เซลล์ ชุดอินเวอร์เตอร์ ชุดควบคุมการชาร์จแบตเตอรี่ (Charge Controller) 6.2.3 การสาธิตโดยผู้สอนก่อนให้นักศึกษาปฏิบัติจริง 6.2.4 การศึกษาภาคสนามในสถานประกอบการที่มีการใช้พลังงานทดแทน เช่น โรงไฟฟ้าพลังงานแสงอาทิตย์ โรงไฟฟ้าชีวมวล 6.2.5 การทำงานเป็นกลุ่มเพื่อประกอบชุดต้นแบบพลังงานทดแทน เช่น ชุด Solar Home System 6.2.6 การเรียนรู้ผ่านโครงงานย่อย (Mini Project) เช่น การออกแบบระบบโซลาร์ออฟกริดขนาดเล็ก
6.3.1 การประเมินการปฏิบัติในห้องปฏิบัติการ เช่น ความถูกต้องของการต่อวงจร การวัดค่า และการใช้อุปกรณ์ 6.3.2 การประเมินผลงานโครงงานหรือระบบต้นแบบที่นักศึกษาประกอบ เช่น ชุดโซลาร์เซลล์ขนาดเล็ก 6.3.3 ประเมินจากความปลอดภัยในการทำงาน ความมีวินัย ความรับผิดชอบ และความพร้อมของอุปกรณ์ 6.3.4 การประเมินรายงานผลการทดลองที่ประกอบด้วยข้อมูลเชิงตัวเลข กราฟ และการวิเคราะห์ 6.3.5 การประเมินภาคสนาม เช่น ความสามารถในการเก็บข้อมูลจริง ตรวจสอบอุปกรณ์ และอธิบายการทำงานของระบบ 6.3.6 การสาธิตทักษะ เช่น การประกอบ การตรวจสอบ และการบำรุงรักษาชุดพลังงานทดแทน
กิจกรรมที่ ผลการเรียนรู้ * วิธีการประเมินผลนักศึกษา สัปดาห์ที่ประเมิน สัดส่วนของการประเมินผล
ไม่มีข้อมูล