การจัดการโลจิสติกส์ด้านการตลาด

Logistics Management in Marketing

เพื่อให้ผู้เรียน เข้าใจหลักการและกระบวนการจัดการห่วงโซ่อุปทาน ตั้งแต่การวางแผน การขนส่ง การจัดเก็บ ไปจนถึงการส่งมอบสินค้าและบริการอย่างมีประสิทธิภาพ เพื่อตอบสนองความต้องการของลูกค้า ลดต้นทุน เพิ่มมูลค่า และเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันทางธุรกิจ โดยเน้นการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี กฎหมาย และการจัดการอย่างเป็นระบบ พร้อมพัฒนาทักษะการแก้ปัญหา การทำงานเป็นทีม และคุณธรรมจริยธรรมวิชาชีพ
 เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้และทักษะที่ทันสมัย สามารถประยุกต์ใช้หลักการจัดการห่วงโซ่อุปทานเพื่อเพิ่มประสิทธิภาพ ลดต้นทุน และสร้างความได้เปรียบทางการแข่งขัน โดยเน้นการพัฒนาสมรรถนะทั้งด้านความรู้  ทักษะ  และคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ให้สอดคล้องกับความต้องการของตลาดแรงงาน และการเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยี เพื่อผลิตบัณฑิตที่มีความสามารถในการแก้ปัญหาและตอบสนองความต้องการของลูกค้าได้อย่างรวดเร็วและคุ้มค่า. 
วัตถุประสงค์ที่สำคัญ:
ระบบและประเภทของโลจิสติกส์ การกระจายตัวสินค้า การบริหารวัสดุ การบริหารและองค์ประกอบการดำเนินงานด้านโลจิสติกส์ การบริหารกิจกรรมในโลจิสติกส์ แนวโน้มการพัฒนากิจกรรมด้านโลจิสติกส์
 
2 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ สอนเสริมเป็นรายบุคคล (เฉพาะรายที่ต้องการเพิ่มเติม)
มีความพอเพียงมีวินัย ขยัน อดทน เพียรพยายาม ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเอง วิชาชีพ สังคมส่วนรวม และสิ่งแวดล้อม มีความสำนึกรับผิดชอบต่อส่วนรวม และสิ่งแวดล้อม 3. มีความเคารพต่อกฎระเบียบ และข้อบังคับต่าง ๆ ขององค์กรและสังคม
ปลูกฝังให้นักศึกษามีวินัยโดยเน้นการเข้าเรียนให้ตรงต่อเวลา การส่งงานภายในเวลาที่กำหนดตลอดจนการแต่งกาย ที่ถูกต้องตามระเบียบของมหาวิทยาลัย
การเข้าเรียนให้ตรงต่อเวลา ตลอดจนการแต่งกาย ที่ถูกต้องตามระเบียบของมหาวิทยาลัย การส่งงานตามกำหนดระยะเวลาที่มอบหมาย และการเข้าร่วมกิจกรรม
1. มีความรู้และความเข้าใจในสาระสำคัญของศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง ประยุกต์ใช้ความรู้ ทักษะ ในการวิเคราะห์ปัญหา เข้าใจและอธิบายความต้องการที่เกี่ยวข้องกับสาขาวิชาที่ศึกษา รวมทั้งประยุกต์ความรู้ ทักษะ และสามารถเลือกใช้เครื่องมือที่เหมาะสมกับการแก้ปัญหาและการดำรงชีวิตประจำวัน 2. มีความรู้ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการ ทฤษฎี และการปฏิบัติที่สำคัญในเนื้อหาของสาขาวิชาที่ศึกษาสามารถบูรณาการความรู้ในสาขาวิชาที่ศึกษากับความรู้ในศาสตร์อื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องได้อย่างเหมาะสม และพัฒนาความรู้ ติดตามความก้าวหน้าทางวิชาการได้อย่างต่อเนื่อง
1. จัดรูปแบบการเรียนการสอนที่หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญตามลักษณะ ของรายวิชา และเนื้อหาสาระของรายวิชานั้น ๆ 2. การบรรยายภายในชั้นเรียน และการถาม – ตอบ
1. การสอบกลางภาคเรียนและปลายภาคเรียน 2. ประเมินผลการเรียนรู้ระหว่างภาค เช่น การบ้าน งานที่มอบหมาย รายงาน การทดสอบย่อย การนำเสนอรายงาน การค้นคว้า หน้าชั้นเรียน
สามารถสืบค้น ตีความ วิเคราะห์ข้อมูล และประเมินสารสนเทศ จากหลายแหล่ง เพื่อใช้ในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ตามสถานการณ์แวดล้อมทางธุรกิจ และการตัดสินใจอย่างเหมาะสมด้วยตนเอง
การศึกษาค้นคว้า และรายงานทางเอกสาร และรายงานหน้าชั้นเรียน
ประเมินจากการรายงานผลการศึกษาค้นคว้า โครงงาน โดยการนำเสนอหน้าชั้นเรียนและเอกสารรายงาน
มีภาวะความเป็นผู้นำและผู้ตาม สามารถทำงานเป็นทีมอย่างมีความรับผิดชอบ ยอมรับฟัง และเคารพความคิดเห็นของผู้อื่น รวมทั้งสามารถแก้ไขข้อขัดแย้งได้อย่างเหมาะสม และสามารถปรับตัวเชิงวิชาชีพได้
มีการมอบหมายงานที่ต้องใช้การระดมความคิดและร่วมกันทำงาน ให้ความสำคัญในการแบ่งหน้าที่ความรับผิดชอบและการให้ความร่วมมือ
การทดสอบย่อย กลางภาคและปลายภาค
 
สามารถประยุกต์ใช้หลักคณิตศาสตร์ สถิติ การวิเคราะห์เชิงปริมาณ มาใช้ในการวิเคราะห์และตัดสินใจทางธุรกิจ และชีวิตประจำวัน
ให้นักศึกษาได้เรียนรู้เทคนิคการประยุกต์ การวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อการตัดสินใจ ในสถานการณ์ต่าง ๆ บนฐานข้อมูลและข้อมูลเชิงตัวเลข ได้
การทดสอบย่อย กลางภาคและปลายภาค
สามารถปฏิบัติงานโดยนำองค์ความรู้มาบูรณาการร่วมกับศาสตร์ที่ศึกษาได้อย่างเหมาะสม
จัดกิจกรรมเกี่ยวกับการสร้างความเข้าใจในกระบวนการบริหารธุรกิจ ด้านการวางแผน การจัดโครงสร้างองค์การ การปฏิบัติการ การควบคุมและการผล การดำเนินงาน รวมทั้งการปรับปรุงแผนงานให้สอดคล้องกับสถานการณ์
 
นักศึกษาสามารถใช้เทคนิคการประยุกต์ การวิเคราะห์ข้อมูลเพื่อการตัดสินใจในสถานการณ์ต่าง ๆ บนฐานข้อมูลและข้อมูลเชิงตัวเลขได้
กิจกรรมที่ ผลการเรียนรู้ * วิธีการประเมินผลนักศึกษา สัปดาห์ที่ประเมิน สัดส่วนของการประเมินผล
1 2.1.1, 2.1.2, 2.1.3, 2.1.4 การทดสอบ - สอบกลางภาค - สอบปลายภาค - สอบย่อย 8, 17, 7, 15 25%, 25%,20%
2 3.1.2, 3.1.3, 4.1.2, 5.1.3 การวิเคราะห์กรณีศึกษา การค้นคว้า การนำเสนอรายงาน - การทำรายงาน/งานที่มอบหมาย - การส่งงานตามกำหนดเวลา ตลอดภาคการศึกษา 20%
3 1.1.1, 1.1.5 การเข้าชั้นเรียน การมีส่วนร่วมในชั้นเรียน ตลอดภาคการศึกษา 10%
การจัดการโลจิสติกส์: มิติซัพพลายเชน (Logistics Management: A Supply Chain Perspective): แปลและเรียบเรียงโดย คณาจารย์จากจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัยและผู้ทรงคุณวุฒิ เนื้อหาครอบคลุมตั้งแต่พื้นฐานไปจนถึงกลยุทธ์การสร้างความได้เปรียบเชิงการแข่งขัน การจัดการโลจิสติกส์และซัพพลายเชน: โดย ดร.ทวีศักดิ์ เทพพิทักษ์ เป็นตำรามาตรฐานที่ใช้แพร่หลายในระดับมหาวิทยาลัย เน้นทฤษฎีและการประยุกต์ใช้ในบริบทไทย โลจิสติกส์-โซ่อุปทาน: การออกแบบและจัดการเบื้องต้น: โดย ประจวบ กล่อมจิตร เหมาะสำหรับนักศึกษาและผู้เริ่มต้นศึกษาที่ต้องการความเข้าใจด้านโครงสร้างและการบริหารจัดการ การจัดการโลจิสติกส์ (Fundamentals of Logistics Management): แปลโดย รศ.ดร.กมลชนก สุทธิวาทนฤพุฒิ และคณะ จากต้นฉบับของ Douglas M. Lambert ซึ่งเป็นคัมภีร์หลักระดับสากล  ระดับอาชีวศึกษา (ปวช./ปวส.): หนังสือชุด "โลจิสติกส์และโซ่อุปทาน" โดย ดร.คำนาย อภิปรัชญาสกุล (สำนักพิมพ์โฟกัส/วังอักษร) ได้รับการปรับปรุงตามมาตรฐานหลักสูตรปี 2567-2568 E-book และเอกสารเปิด: มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา และมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ มีการเผยแพร่เอกสารประกอบการสอนและสื่อออนไลน์ผ่านระบบ LMS สำหรับรายวิชาการจัดการโลจิสติกส์โดยเฉพาะ  Strategic Logistics Management (2025 Edition): โดย Erik Sandberg เป็นตำราใหม่ล่าสุดที่เน้นการใช้โลจิสติกส์เป็นตัวขับเคลื่อนกลยุทธ์ทางธุรกิจ The Handbook of Logistics and Distribution Management (7th Edition): โดย Alan Rushton และคณะ เป็นคู่มือที่ครอบคลุมทุกด้านของการกระจายสินค้าและโซ่อุปทานที่ได้รับการยอมรับทั่วโลก 
-
ศูนย์หนังสือจุฬาฯ (Chulabook): แหล่งรวมตำราโลจิสติกส์ที่ทันสมัยที่สุด สำนักพิมพ์เอมพันธ์: สำหรับหนังสือสายวิชาชีพ ปวช. และ ปวส. วารสารโลจิสติกส์และดิจิทัลซัพพลายเชน: มหาวิทยาลัยนเรศวร (ฉบับปี 2568) สำหรับศึกษาบทความวิจัยและแนวโน้มล่าสุด