การจัดการของเสียทางชีวภาพ

Biological Waste Management

K
· อธิบายปัญหา แหล่งกำเนิดของของเสียและมลพิษในระบบชีวภาพได้ (Understand)
· เข้าใจหลักการชลศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับระบบน้ำเสียและแนวทางการบำบัด (Understand, Analyze)

อธิบายกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการจัดการของเสียและผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมได้ (Understand)

S
· สามารถเลือกและประเมินวิธีการบำบัดของเสียและจัดเก็บของเสียได้อย่างเหมาะสม (Apply, Evaluate)

สามารถออกแบบแนวทางการจัดการขยะมูลฝอยหรือของเสียชีวภาพให้มีประสิทธิภาพ (Create)

A
· ตระหนักถึงบทบาทของวิศวกรในการควบคุมของเสียและรักษาสิ่งแวดล้อม (Value)

มีจิตสำนึกที่ดีต่อการจัดการของเสียในชุมชนหรือสถานประกอบการ (Respond, Value)
สามารถอธิบายปัญหา แหล่งกำเนิดของของเสียและมลพิษในระบบชีวภาพได้ (Understand)
เข้าใจหลักการชลศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับระบบน้ำเสียและแนวทางการบำบัด(Understand, Analyze)อธิบายกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการจัดการของเสียและผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมได้ (Understand)สามารถเลือกและประเมินวิธีการบำบัดของเสียและจัดเก็บของเสียได้อย่างเหมาะสม(Apply, Evaluate)สามารถออกแบบแนวทางการจัดการขยะมูลฝอยหรือของเสียชีวภาพให้มีประสิทธิภาพ (Create)ตระหนักถึงบทบาทของวิศวกรในการควบคุมของเสียและรักษาสิ่งแวดล้อม (Value)มีจิตสำนึกที่ดีต่อการจัดการของเสียในชุมชนหรือสถานประกอบการ (Respond, Value)
10
· ตระหนักถึงบทบาทของวิศวกรในการควบคุมของเสียและรักษาสิ่งแวดล้อม (Value)

มีจิตสำนึกที่ดีต่อการจัดการของเสียในชุมชนหรือสถานประกอบการ (Respond, Value)
ใช้กิจกรรมด้านสิ่งแวดล้อม และให้ผู้เรียนประเมินแล้วทางการลดโลกร้อนในชีวิตประจำวัน
แลกเปลี่ยนเรียนรู้ นักเรียนประเมินในกลุ่มผู้เรียน
· อธิบายปัญหา แหล่งกำเนิดของของเสียและมลพิษในระบบชีวภาพได้ (Understand)
· เข้าใจหลักการชลศาสตร์ที่เกี่ยวข้องกับระบบน้ำเสียและแนวทางการบำบัด (Understand, Analyze)

อธิบายกฎหมายที่เกี่ยวข้องกับการจัดการของเสียและผลกระทบต่อสิ่งแวดล้อมได้ (Understand)
บรรยาย 
เรียนรู้ผ่านกิจกรรม 
แลกเปลี่ยนเรียนรู้จากการลงสถานที่จริง
สอบวัดผล เก็บคะแนน
· สามารถเลือกและประเมินวิธีการบำบัดของเสียและจัดเก็บของเสียได้อย่างเหมาะสม (Apply, Evaluate) สามารถออกแบบแนวทางการจัดการขยะมูลฝอยหรือของเสียชีวภาพให้มีประสิทธิภาพ (Create)
บรรยาย
กิจกรรมกลุ่ม 
นำเสนองาน
สอบ
ให้คะแนนจากผู้สอน และกลุ่มผู้เรียน หรือวิทยากรที่เกี่ยวข้อง
กิจกรรมกลุ่ม
มอบหมายงาน โจทย์แก้ไขปัญหาที่พบจริงในมหาวิทยาลัย
นำเสนอ 
สอบ
การคำนวณคาร์บอนฟุตปริ้น
ความเหมาะสมด้านพลังงาน
ทดลอง หรือยกตัวอย่าง
บรรยาย 
ฝึกปฏิบัติ
สอบ
กิจกรรมที่ ผลการเรียนรู้ * วิธีการประเมินผลนักศึกษา สัปดาห์ที่ประเมิน สัดส่วนของการประเมินผล
ไม่มีข้อมูล
พลังงานและการเปลี่ยนรูปพลังงาน