วาดเส้น 2

Drawing 2

1.  เข้าใจกระบวนการวาดเส้น การวัดโครงร่างสัดส่วนพื้นฐาน ท่าทาง และการลงน้ำหนักแสงเงาในการวาดภาพคนเต็มตัวได้ถูกต้องตามหลักกายวิภาค 2.  ศึกษาและฝึกปฏิบัติกระบวนการวาดเส้น การวัดโครงร่างสัดส่วนพื้นฐาน ท่าทางและการลงน้ำหนักแสงเงาในการวาดภาพคนเต็มตัวได้ถูกต้องตามหลักกายวิภาค 3.  ศึกษาและฝึกปฏิบัติการเขียนภาพคนเหมือนโดยใช้วัสดุอุปกรณ์ ให้เกิดความหลากหลายด้านเทคนิคตามความถนัดเฉพาะตน                     4.  เห็นคุณค่างานวาดเส้นภาพบุคคลและมีความรับผิดชอบงานที่ได้รับมอบหมาย
เพื่อให้นักศึกษามีความเข้าใจและสามารถฝึกปฏิบัติรูปแบบการเขียนภาพคนเหมือนโดยเน้นสัดส่วนที่ถูกต้องให้มีความชำนาญและตรงตามความต้องการของนักศึกษามากขึ้น และสามารถเขียนแสงเงาในภาพคนเหมือน ตามหลักทิศทางแสงจากธรรมชาติให้มีความเหมือนจริง โดยใช้วัสดุอุปกรณ์ ให้เกิดความหลากหลายด้านเทคนิคตามความถนัดเฉพาะตนได้ดีขึ้น เพื่อให้นักศึกษาใช้ความรู้ทางการวาดเส้นภาพบุคคลตามหลักกายวิภาคเบื้องต้น เพื่อนำไปพัฒนาการทางด้านทักษะฝีมือสู่การวาดเส้นภาพบุคคลขั้นสูง มีความเข้าใจกระบวนการใช้อุปกรณ์วาดเส้นที่หลากหลาย เช่น ดินสอ EE ดินสอไข หมึกจีน เกรยอง ผงถ่านชาร์โคล เป็นต้น เข้าใจการจัดวางท่าทางภาพบุคคลและการเลือกมุมมองที่จะวาดให้มีความงาม มีความพอดีกับหน้ากระดาษ มีการแสดงออกทางความคิดสร้างสรรค์ผ่านการใข้ลายเส้นและเทคนิคเฉพาะตน  รวมทั้งสามารถนำไปใช้ให้เป็นประโยชน์ในการเรียนในวิชาเอกอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องได้ดียิ่งขึ้น ทั้งนี้ ควรมีการเปลี่ยนแปลงตัวอย่างอ้างอิง ให้สอดคล้องกับแนวโน้มด้านเทคนิควิธีการที่ได้มีความก้าวหน้าไปตามยุคสมัย
ศึกษาและฝึกปฏิบัติ การเขียนภาพคน โดยเน้นสัดส่วน โครงสร้างและแสงเงาที่ถูกต้อง ด้วยวัสดุอุปกรณ์ที่หลากหลาย โดยคำนึงถึงหลักกายวิภาค
-    อาจารย์ประจำรายวิชา  ประกาศเวลาให้คำปรึกษาผ่านเว็บไซต์คณะ -    อาจารย์จัดเวลาให้คำปรึกษาเป็นรายบุคคล หรือรายกลุ่มตามความต้องการ 1ชั่วโมง/สัปดาห์ (เฉพาะรายที่ต้องการ)
1) ผลการเรียนรู้ด้านคุณธรรมจริยธรรม พัฒนาผู้เรียนให้มีความรับผิดชอบ มีวินัย มีจรรยาบรรณวิชาชีพ เคารพในสิทธิของข้อมูลส่วนบุคคล ไม่ละเมิดลิขสิทธิ์ทางปัญญา  มีความซื่อสัตย์ในการสร้างสรรค์ศิลปะการวาดเส้นอย่างมีคุณภาพ โดยมีคุณธรรม จริยธรรมตามคุณสมบัติหลักสูตร  ดังนี้ (1) ซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย และมีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม (2)   มีทัศนคติที่เปิดกว้าง ยอมรับฟังแนวคิดของผู้อื่น (3)   มีจิตอาสา จิตสำนึกสาธารณะ
กำหนดเวลาส่งผลงานที่มอบหมายอย่างตรงต่อเวลา
1.3.1   ประเมินผลการส่งงานที่ได้รับมอบหมายตรงเวลา อย่างถูกต้องและสมบูรณ์ สังเกตพฤติกรรมการเข้าเรียน 1.3.2   รับฟังคำแนะนำการเขียภาพบุคคล และไม่ล้อเลียน หรือทำให้บุคคลที่เป็นต้นแบบเสียสมาธิ มีเวลาพักสำหรับบุคคลต้นแบบคนที่ยังไม่ได้เป็นต้นแบบมีจิตอาสาในการเสนอตัว คนที่มีฝีมือเก่งกว่าให้คำแนะนำคนที่มีฝีมืออ่อนกว่า  
มีความรู้ในหลักการแบ่งสัดส่วนและทักษะวิธีการวาดเส้นภาพบุคคลตามหลักกายวิภาคเบื้องต้น กระบวนการวาดเส้นภาพบุคคลในท่าทางต่างๆ ที่ต้องใช้วัสดุอุปกรณ์ที่หลากหลายแต่ต้องเป็นอุปกรณ์ที่มีความเฉพาะทางในการวาดเส้น มีความเข้าใจในการจัดองค์ประกอบของภาพวาดบุคคลต้องมีความเหมาะสมกับหน้ากระดาษ           (1)   รอบรู้ในศาสตร์ทางศิลปกรรม และศาสตรอื่นที่เกี่ยวข้อง (2)   มีความสามารถในการค้นคว้าแก้ปัญหา และพัฒนาทางด้านศิลปกรรมศาสตร์อย่างเป็นระบบ (3) มีความรู้ในทางศิลปะที่สัมพันธ์กับบริบททางสังคม ภูมิปัญญาและวัฒนธรรม (4) มีความรู้เกี่ยวกับมาตรฐานหรือธรรมเนียมปฏิบัติในการประกอบวิชาชีพด้านศิลปกรรม ศาสตรในสาขาวิชาที่ศึกษา        
2.2.1 บรรยายพร้อมสื่อการสอนประกอบการวาดเส้นภาพบุคคล เทคนิค และวิธีการวาดเส้นโดยการใช้วัสดุอุปกรณ์ต่างๆในการศึกษาพร้อมวาดให้ดูเป็นตัวอย่าง 2.2.2 สอนทักษะวิธีการในเรื่องการกำหนดสัดส่วนในภาพบุคคลต้นแบบ กายวิภาคศาสตร์ และหลักทางทัศนีย์วิทยา เพื่อให้นักศึกษาได้เข้าใจการน้ำหนักแสงเงาจากสิ่งที่พบเห็นจากรูปแบบเหมือนจริง 2.2.3 กำหนดให้นักศึกษาฝึกฝนเทคนิควิธีการในการวาดเส้นลักษณะต่างๆจนเกิดความชำนาญและเข้าใจหลักทฤษฏีของการวาดเส้นภาพบุคคล
2.3.1 มีแบบทดสอบย่อยทุกสัปดาห์ ด้วยหัวข้อการปฏิบัติงานที่เน้นความถูกต้องตามหลักกายวิภาค
พัฒนาความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบสามารถเรียนรู้และวางแผนในการปฏิบัติงานสร้างสรรค์ได้  ฝึกการนำเสนอผลงานการการวาดเส้นในแบบต่างๆกับเพื่อนนักศึกษาและอาจารย์ประจำวิชาเพื่อให้เกิดการแสดงออกทางความคิด การแลกเปลี่ยนมุมมองและทัศนะในทางการสร้างสรรค์      เพื่อให้มีการวิเคราะห์ทบทวนเพื่อหาแนวทางในการแก้ไขปัญหาทางสร้างสรรค์อย่างใหม่ๆ  เพื่อปรับปรุงเป็นรูปแบบการวาดเส้นสร้างสรรค์ของนักศึกษาเอง  (1) สามารถค้นคว้า รวบรวมและประเมินข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่หลากหลายอย่างมีวิจารณญาน   (2) สามารถวิเคราะห์ สังเคราะห์และเสนอแนวทางแก้ปัญหาได้อย่างสร้างสรรค์  (3) สามารถบูรณาการความรู้กับศาสตร์อื่นเพื่อสร้างสรรค์ผลงานทางวิชาการและวิชาชีพได้  (4) มีความคิดสร้างสรรค์และมีปฏิภาณไหวพริบในการสร้างผลงาน        
3.2.1 การมอบให้นักศึกษาปฏิบัติงานส่วนตน โดยฝึกให้วิเคราะห์และแก้ไขปัญหาทางด้านการมอง จากต้นแบบบุคคลจริง และต้นแบบบุคคลจากภาพถ่าย นำมาสร้างผลงานการวาดเส้นในแบบเหมือนจริง 3.2.2 การมอบให้นักศึกษาปฏิบัติงานส่วนตน ด้วยการเลือกใช้เทคนิควิธีการและอุปกรณ์ที่หลากหลาย โดยฝึกฝนให้เกิดทักษะความชำนาญในกระบวนการวาดเส้นภาพบุคคล 3.2.3 หารูปแบบต้นแบบบุคคลที่เป็นแรงบันดาลใจส่วนตน เพื่อใช้เป็นข้อมูลในการวาดเส้นภาพบุคคลอย่างเหมาะสม 
3.3.1   ทดสอบย่อยตลอดภาค ด้วยหัวข้อการปฏิบัติงานที่เน้นการวัดทักษะความชำนาญในการใช้อุปกรณ์สำหรับวาดเส้นภาพบุคคลได้อย่างเหมาะสม 3.3.2   ประเมินสรุปปลายภาค จากการนำเสนอผลงานวาดเส้นที่เสร็จสมบูรณ์จากการค้นคว้าข้อมูล  ฝึกฝนเทคนิควิธีการสร้างสรรค์ 3.3.3   สังเกตพฤติกรรมการแก้ไขปัญหา
มีการพัฒนาทักษะในการสร้างสัมพันธภาพระหว่างผู้เรียนด้วยกัน สามารถแสดงความเป็นผู้นำและผู้ตามในการทำงานเป็นทีม โดยมีความรับผิดชอบในงานที่มอบหมายให้ครบถ้วนตามกำหนดเวลา  (1) มีภาวะผู้นำเข้าใจบทบาทหน้าที่ของตนเอง รับฟังความคิดเห็นของผู้อื่นและมนุษยสัมพันธ์ที่ดี   (2) มีความรับผิดชอบต่องานของตนเอง และสามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ  (3) สามารถแสดงความคิดเห็นอย่างมีเหตุผล ตรงไปตรงมา และเคารพในความคิดเห็นที่แตกต่าง
4.2.1 การมอบให้นักศึกษาปฏิบัติงานส่วนตน โดยฝึกให้วิเคราะห์และแก้ไขปัญหาทางด้านการมองจากแบบคนจริง นำมาสร้างผลงานการวาดเส้นทั้งในแบบเหมือนจริง 4.2.2 การมอบให้นักศึกษาปฏิบัติงานส่วนร่วมโดยฝึกให้เปลี่ยนมุมมองการวาดเส้นภาพบุคคลทุกสัปดาห์ เปิดโอกาสให้ผู้อื่นได้วาดมุมที่ดีได้เช่นกัน
4.3.1  ประเมินตนเอง และเพื่อน ด้วยผลงานการวาดเส้นภาพบุคคล 4.3.2  ประเมินจากการปฏิบัติงานช่วงระหว่างเวลาเรียน ผลงานวาดเส้นต้องไม่ซ้ำอยู่มุมเดิม
5.1.1  ทักษะการคิดคำนวณ วัดสัดส่วน มุมมอง ทิศทาง จากหลักทัศยนียวิทยา 5.1.2  พัฒนาทักษะการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศในการสืบค้น  ข้อมูลทางอินเตอร์เน็ต 5.1.3  ทักษะในการนำเสนอรายงานโดยใช้รูปแบบ เครื่องมือ และเทคโนโลยีที่เหมาะสม
5.2.1   การมอบให้นักศึกษาปฏิบัติงานส่วนตน โดยฝึกคำนวนด้านการมอง จากแบบคนจริงและภูมิทัศน์สิ่งแวดล้อม นำมาสร้างผลงานการวาดเส้นในแบบเหมือนจริงโดยวัดสัดส่วนได้อย่างถูกต้อง 5.2.2  มอบหมายงานให้ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง จากเว็บไซต์ที่มีข้อมูลทางศิลปะ จากแหล่งที่มาข้อมูลที่น่าเชื่อถือ 5.2.3  เก็บรวบรวมข้อมูลและนำเสนอผลงาน,ขั้นตอนการปฏิบัติงานโดยใช้รูปแบบเทคโนโลยีที่เหมาะสม
ไม่มีการประเมินผล
(1) มีทักษะในการทำตามแบบและปฏิบัติงานได้ตามข้อแนะนำ (2) มีทักษะในการหาแนวทางปฏิบัติงานได้อย่างถูกต้องด้วยตนเอง (3) มีทักษะในการปฏิบัติงานสร้างสรรค์ผลงาน
6.2.1   มอบให้นักศึกษาปฏิบัติงานส่วนตน โดยฝึกให้วิเคราะห์และแก้ไขปัญหาทางด้านการมอง จากแบบหุ่นนิ่ง,แบบคนจริงและภูมิทัศน์สิ่งแวดล้อม   นำมาสร้างผลงานการวาดเส้นในแบบเหมือนจริงในขั้นต้นได้ 6.2.2   การมอบให้นักศึกษาปฏิบัติงานตามหัวข้อที่กำหนดเกี่ยวกับสัดส่วงร่างกายมนุษย์ในแต่ละสัปดาห์
6.3.1   ประเมินผลงานมีความเข้าใจ สัดส่วนมนุษย์มีความถูกต้องเหมาะสม
แผนที่แสดงการกระจายความรับผิดชอบมาตรฐานผลการเรียนรู้จากหลักสู่รายวิชา (Curriculum Mapping)
กลุ่มวิชา คุณธรรม จริยธรรม ความรู้ ทักษะทางปัญญา ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลขและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ทักษะพิสัย
ลำดับ รหัสวิชา ชื่อวิชา 1. 2. 3. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 4. 1. 2. 3. 1. 2. 3. 1. 2. 3.
1 BFAVA111 วาดเส้น 2
กิจกรรมที่ ผลการเรียนรู้ * วิธีการประเมินผลนักศึกษา สัปดาห์ที่ประเมิน สัดส่วนของการประเมินผล
1 คุณธรรม จริยธรรม สามารถอ้างอิงแหล่งสืบค้นข้อมูลได้ ซื่อสัตย์ในการปฏบัติงานด้วยตนเอง ตลอดภาคการศึกษา 10%
2 ความรู้ มีความรู้และมีทักษะการวาดภาพคนเต็มตัว คนครึ่งตัว ในท่าทางต่างๆ ที่ถูกต้องตามหลักกายวิภาค ด้วยเทคนิค และอุปกรณ์ที่หลากหลายได้ ประเมินจากผลงานวาดเส้นภาพบุคคล โดยมีเกณฑ์ ดังนี้ -สามารถวาดเส้นภาพบุคคล สัดส่วนถูกต้องตามหลักกายวิภาค มีการลงน้ำหนักแสงเงาอย่างความสมบูรณ์ ตามหัวข้อที่กำหนดให้ -สามารถทดลองใช้เทคนิคและอุปกรณ์ที่หลากหลายในการวาดเส้นภาพบุคคล 1-8, 10-16 15%
3 ทักษะทางปัญญา มีความเข้าใจ และมีความชำนาญทักษะการวาดภาพโครงสร้างสัดส่วนคนเต็มตัวอย่างละเอียดตามเวลาที่กำหนดให้ได้ ประเมินจากใบงานและ แบบทดสอบหลังเรียน ตลอดภาคการศึกษา 15%
4 ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ การเข้าชั้นเรียนออนไลน์ตรงต่อเวลา สามารถปฏิบัติงานร่วมกับสถานที่ต่างๆได้อย่างมีประสิทธิภาพ ตลอดภาคการศึกษา 10%
5 ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ไม่มีการประเมิน
6 ทักษะพิสัย มีความรับผิดชอบในการเข้าชั้นเรียนออนไลน์ ปฏิบัติงานภายในบ้านหรือหอพัก เช็คชื่อการเข้าชั้นเรียนผ่านระบบออนไลน์ มีการประเมินคะแนนการปฏิบัติงาน การส่งงาน เสร็จตรงตามเวลา และสามารถปฏิบัติตามคำสั่งแบบฝึกปฏิบัติที่มอบหมายตามหัวข้อได้ถูกต้อง ตลอดภาคการศึกษา 50%