การศึกษาค้นคว้าอิสระ

Independent Studies

เพื่อให้นักศึกษามีโอกาสศึกษาหัวข้อการเรียนรู้ที่ตนเองสนใจและเพื่อกระตุ้นให้นักศึกษามีความก้าวหน้า ในการทำการค้นคว้าวิจัย 
เพื่อให้นักศึกษากำหนดหัวข้องานวิจัยที่สนใจจะศึกษา ดำเนินการวิจัยตามหลักกระบวนการวิจัย และนำเสนอผลการวิจัยเป็นภาษาอังกฤษ
การค้นคว้า รวบรวม วิเคราะห์ สังเคราะห์ สรุป และอภิปรายข้อมูลอย่างเป็นระบบ ในหัวข้อที่สนใจ ภายใต้การแนะนำของอาจารย์ที่ปรึกษา การใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและการสื่อสารในการสืบค้น วิเคราะห์ข้อมูล และนำเสนอผลการศึกษาในรูปแบบการเขียนรายงาน และการพูดปากเปล่า
จัดเวลาให้คำปรึกษาเป็นรายบุคคลหรือรายกลุ่มตามเวลาที่นักศึกษาต้องการ 1 ชั่วโมง ต่อสัปดาห์
1.1 มีทัศนคติที่ดี เคารพศักดิ์ศรีและคุณค่าความเป็นมนุษย์
1.3 มีความรับผิดชอบต่อตนเองและสังคม
1.5 มีความซื่อสัตย์ สุจริต และมีจรรยาวิชาการและวิชาชีพ
- อธิบายรายวิชา รูปแบบการเรียนการสอน และการประเมินผลและให้นักศึกษาอภิปราย             
- บรรยายพร้อมยกตัวอย่างประกอบ            
- จัดตารางเวลาในการฝึกปฏิบัติและการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองให้นักศึกษาและให้นักศึกษาอภิปราย
- ส่งงานตามที่กำหนด            
- ผลการประเมินของอาจารย์ที่ปรึกษา            
- ติดตามการดำเนินการฝึกปฏิบัติและการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองของนักศึกษา   
2.5 สรุปใจความและประเด็นสำคัญจากสิ่งที่ฟังและอ่านได้ถูกต้อง
2.6 ตีความ วิเคราะห์ วิจารณ์ และแสดงความคิดเห็นด้านภาษาและวัฒนธรรมอย่างสร้างสรรค์
2.7 ประเมินความเหมาะสมของการใช้วัจนภาษา และอวัจนภาษาเพื่อสื่อสารในบริบทวัฒนธรรมข้ามชาติได้
- บรรยายพร้อมยกตัวอย่างประกอบ            
- จัดตารางเวลาในการฝึกปฏิบัติและการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองให้นักศึกษาและให้นักศึกษาอภิปราย
- ส่งงานตามที่กำหนด            
- ผลการประเมินของอาจารย์ที่ปรึกษา            
- ติดตามการดำเนินการฝึกปฏิบัติและการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองของนักศึกษา            
- ความสามารถในการนำเสนอผลงานและการตอบข้อซักถาม
3.1 มีทักษะในการปฏิบัติจากการประยุกต์ความรู้ทั้งทางวิชาการและวิชาชีพ
- อธิบายรายวิชา รูปแบบการเรียนการสอน และการประเมินผล และให้นักศึกษาอภิปราย             
- บรรยายพร้อมยกตัวอย่างประกอบ            
- จัดตารางเวลาในการฝึกปฏิบัติและการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองให้นักศึกษาและให้นักศึกษาอภิปราย            
- จัดให้มีการนำเสนอผลงานและการตอบข้อซักถาม
- ผลการประเมินของอาจารย์ที่ปรึกษา            
- ติดตามการดำเนินการฝึกปฏิบัติและการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองของนักศึกษา            
- ความสามารถในการนำเสนอผลงานและการตอบข้อซักถาม   
4.1 มีความสามารถทำงานเป็นทีม มีภาวะความเป็นผู้นำและผู้ตาม
- กำหนดปฏิทินเวลานำเสนอ              
- ผู้สอนและนักศึกษาช่วยกันเสริมเนื้อหาให้ครบถ้วน              
- นักศึกษามีส่วนร่วมในการแสดงความคิดเห็นในห้องเรียน
-  ผู้สอนประเมินตามแบบการนำเสนอ          
-  สังเกตจากความสนใจ ความตั้งใจและการมีส่วนรวมของผู้เรียน                
-  การตรงต่อเวลาและการส่งงาน              
-  การประเมินจากอาจารย์ที่ปรึกษา
5.1 วิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณ และคุณภาพ อย่างถูกต้อง
5.2 นำเสนอข้อมูลได้อย่างมีประสิทธิภาพ
5.3 ประยุกต์ใช้นวัตกรรมและเทคโนโลยีเพื่อพัฒนากระบวนการเรียนรู้และทำงานด้าน
- ให้ความรู้แก่นักศึกษาในบทเรียนต่าง ๆ แล้วให้ทบทวนความเข้าใจตามกิจกรรมที่กำหนด            
- ให้นักศึกษาค้นคว้าหาความรู้เพิ่มเติมจากแหล่งข้อมูลต่าง ๆ และมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในชั้นเรียน            
- ให้นักศึกษาได้ศึกษาจากกรณีศึกษา งานวิจัย ตัวอย่างต่าง ๆ ตามหัวข้อการเรียนรู้ที่สนใจ
- ผลการประเมินของอาจารย์ที่ปรึกษา            
- ผลงานจากการค้นคว้าเพิ่มเติมของนักศึกษาและนำมาแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในชั้นเรียน            
- ติดตามการดำเนินการฝึกปฏิบัติและการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเองของนักศึกษา            
- ความสามารถในการนำเสนอผลงานและการตอบข้อซักถาม
แผนที่แสดงการกระจายความรับผิดชอบมาตรฐานผลการเรียนรู้จากหลักสู่รายวิชา (Curriculum Mapping)
กลุ่มวิชา 1. คุณธรรมจริยธรรม 2. ความรู้ 3. ทักษะทางปัญญา 4. ความสัมพันธ์ระหว่างบบุคคลและความรับผิดชอบ 5. ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
ลำดับ รหัสวิชา ชื่อวิชา 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 1 2 3 1 2 3 4
1 BOAEC176 การศึกษาค้นคว้าอิสระ
กิจกรรมที่ ผลการเรียนรู้ * วิธีการประเมินผลนักศึกษา สัปดาห์ที่ประเมิน สัดส่วนของการประเมินผล
1 ความรู้ในบทเรียนที่ 1-3 และการนำเสนอโครงร่างวิจัยได้ ประเมินผลจากเอกสารโครงร่างงานวิจัยและการนำเสนอหน้าชั้นเรียน 6 35%
2 ความรู้ในบทเรียนที่ 4-5 การจัดส่งรูปเล่มงานวิจัยฉบับสมบูรณ์ และการนำเสนองานวิจัยหน้าชั้นเรียน 12 35%
3 การฝึกปฏิบัติ / กิจกรรม แบบฝึกปฏิบัติในบทเรียน งานมอบหมาย สังเกตจากการปฏิบัติงานมอบหมายภายในและภายนอกชั้นเรียน ตลอดภาคการศึกษา 20%
4 เจตคติที่ดีต่อรายวิชา การเข้าเรียนอย่างสม่ำเสมอ จิตพิสัย ตลอดภาคการศึกษา 10%
Wassanasomsithi, P. (2004). English in applied linguistics: A course book. Bangkok: Sumon Publishing Co., Ltd.
Neuman, W. L. (1997). Social research methods: Qualitative and quantitative approaches. 3rd Edition, USA: Allyn and Bacon.   
ให้นักศึกประเมินประสิทธิผลของรายวิชา ได้แก่ วิธีการสอน สิ่งสนับสนุนการเรียนการสอน ซึ่งมีผลกระทบต่อการเรียนรู้ และผลการเรียนรู้ ที่ได้รับพร้อมข้อเสนอแนะเพื่อการปรับปรุง โดยผ่านกิจกรรมดังนี้      
1) การสนทนากลุ่มระหว่างผู้สอนกับผู้เรียน       
2) ให้นักศึกษาประเมินพัฒนาการของตนเองโดยเปรียบเทียบ ความรู้ ทักษะในการประมวล/คิดวิเคราะห์ก่อนและหลังการเรียนรายวิชานี้      
3) แบบประเมินผู้สอน และแบบประเมินรายวิชา
การเก็บข้อมูลเพื่อประเมินการสอน มีกลยุทธ์ดังนี้      
- อาจารย์ผู้สอนประเมินการสอนของตนเอง ดูผลการเรียนของนักศึกษา และทำรายงานสรุปพัฒนาการของนักศึกษา  ปัญหา อุปสรรค และแนวทางแก้ไขหรือการเปลี่ยนแปลง/ปรับปรุงรายวิชา      
- สังเกตจาการทำกิจกรรมในชั้นเรียน      
- ประเมินจากผลการนำเสนอ      
- ผลการสอบกลางภาคและปลายภาค
- ให้อาจารย์ผู้สอนทบทวนและปรับปรุงกลยุทธ์และวิธีการสอนจากผลการประเมินประสิทธิภาพของรายวิชา ปรับปรุงรายละเอียดของรายวิชาให้ทันสมัย แล้วจัดทำรายงานเมื่อสอนจบภาคเรียน         
- กำหนดให้อาจารย์ผู้สอนเข้ารับการฝึกอบรมกลยุทธ์การสอนหรือการวิจัยเพื่อพัฒนาการเรียนการสอน         
- สัมมนาการจัดการเรียนการสอน เพื่อร่วมกันหาแนวทางหรือวางแผนการปรับปรุงพัฒนารายวิชา         
- การวิจัยในชั้นเรียน
ในระหว่างกระบวนการเรียนการสอนมีการตรวจแบบฝึกหัดและงานกลุ่ม ผู้สอนตรวจสอบคะแนนของนักศึกษาแต่ละคนว่าพัฒนาก้าวหน้าหรือมีการพัฒนาที่ผิดปกติแก้โดยการขอพบนักศึกษา แจ้งผลการได้รับคะแนนเป็นระยะอย่างต่อเนื่อง
สาขาวิชามีระบบการทบทวนประสิทธิผลของรายวิชา โดยพิจารณาจากผลการประเมินการสอนโดยนักศึกษา ผลการประเมินโดยคณะกรรมการประเมินของภาควิชา การรายงานรายวิชาโดยอาจารย์ผู้สอน หลังการทบทวนประสิทธิผลของรายวิชา อาจารย์ผู้สอนรับผิดชอบในการทบทวนเนื้อหาที่สอนและกลยุทธ์การสอนที่ใช้ และนำเสนอแนวทางในการปรับปรุงและพัฒนาในรายงานรายวิชา เสนอต่อที่ประชุมอาจารย์ประจำหลักสูตรพิจารณาให้ความคิดเห็นและสรุปวางแผนพัฒนาปรับปรุงพร้อมนำเสนอสาขา/ คณะ   แก้ไข