หัวข้อพิเศษทางเทคโนโลยีสารสนเทศ

Special Topic in Information Technology

เพื่อให้นักศึกษาได้ศึกษาแนวคิดและฝึกปฏิบัติเกี่ยวกับเทคโนโลยีสารสนเทศที่ทันสมัยและมีแนวโน้มได้รับความสนใจในปัจจุบัน รวมถึงสามารถประยุกต์ใช้ความรู้ดังกล่าวในการพัฒนา นวัตกรรม หรือโซลูชันทางเทคโนโลยีที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงของโลกดิจิทัลและความต้องการของสังคมได้อย่างเหมาะสม
เพื่อปรับปรุงเนื้อหาให้ทันสมัย และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตปัจจุบันได้ให้เกิดประโยชน์สูงสุด
ศึกษาและฝึกปฏิบัติเกี่ยวกับองค์ความรู้ด้านนวัตกรรมเทคโนโลยี เทคนิค ที่ทันสมัยรวมถึงหัวข้อด้านเทคโนโลยีสารสนเทศในหลายมุมมองตามเทคโนโลยีใหม่ การเปลี่ยนแปลงของแนวโน้มด้านเทคโนโลยีสารสนเทศซึ่งกำลังเป็นที่สนใจ
3.1.1 มีวินัย ตรงต่อเวลา และความรับผิดชอบต่อตนเอง วิชาชีพและสังคม
3.1.2 เคารพกฏระเบียบและข้อบังคับต่าง ๆ ขององค์กรและสังคม
3.2.1 กำหนดเวลาเรียนและส่งงานอย่างชัดเจน และให้นักศึกษาฝึกส่งงานตามกำหนด
3.2.2 มอบหมายงานหรือโปรเจกต์รายบุคคล/กลุ่ม เพื่อให้นักศึกษาฝึกความรับผิดชอบในบทบาทของตน
3.2.3 ใช้การเรียนรู้แบบโครงงาน (Project-based Learning) เพื่อสร้างความรับผิดชอบและความมีวินัยในกระบวนการทำงานจริง
3.3.1 การสังเกตพฤติกรรมการเข้าเรียน การส่งงาน และการทำงานกลุ่ม
3.3.2 การประเมินจากรายงานหรือโครงงาน โดยพิจารณาจากความตรงต่อเวลาและความรับผิดชอบ
3.3.3 การสังเกตพฤติกรรมในห้องเรียนและระหว่างทำกิจกรรม
 
3.1.1 มีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการ/ทฤษฎีที่สำคัญในเนื้อหาสาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ
3.2.2 สามารถวิเคราะห์ปัญหา เข้าใจและอธิบายความต้องการทางคอมพิวเตอร์ รวมทั้งประยุกต์ความรู้ทักษะ และการใช้เครื่องมือที่เหมาะสมกับการแก้ไขปัญหา
3.2.5  รู้ เข้าใจและสนใจพัฒนาความรู้ ความชำนาญทางคอมพิวเตอร์อย่างต่อเนื่อง
3.2.6 มีความรู้ในแนวกว้างของสาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศเล็งเห็นการเปลี่ยนแปลง และเข้าใจผลกระทบของเทคโนโลยีใหม่ ๆ
 
2.2.1 บรรยายควบคู่กับการอภิปราย (Lecture & Discussion) เพื่ออธิบายหลักการและทฤษฎี พร้อมยกตัวอย่างกรณีศึกษาจริง
2.2.2 การเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem-Based Learning – PBL) ให้นักศึกษาวิเคราะห์โจทย์จริงและเลือกใช้เทคโนโลยีในการแก้ไข
2.2.3 มอบหมายให้นักศึกษาค้นคว้าเทคโนโลยีใหม่และนำเสนอ (Self-directed Learning & Presentation) เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ด้วยตนเอง
2.2.4 บรรยายเชิงอภิปราย ( Discussion) เกี่ยวกับแนวโน้มเทคโนโลยีใหม่ เช่น Blockchain, Cybersecurity, Cloud
 
2.3.1 บบทดสอบปลายภาคหรือแบบทดสอบย่อย
2.3.2 ประเมินจากรายงานหรือผลงานโครงงาน
2.3.3 ประเมินจากรายงานการค้นคว้าหรือการนำเสนอผลงาน
 
3.3.2 สามารถสืบค้น ตีความ และประเมินสารสนเทศ เพื่อใช้ในการแก้ไขปัญหาอย่างสร้างสรรค์
3.3.3 สามารถรวบรวม ศึกษา วิเคราะห์ และสรุปประเด็นปัญหาและความต้องการ
 
3.2.1 ให้นักศึกษาฝึกค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งสารสนเทศต่าง ๆ เช่น ฐานข้อมูลออนไลน์ วารสาร หรือเว็บไซต์ทางวิชาการ จากนั้นนำข้อมูลมาวิเคราะห์และประเมินความน่าเชื่อถือ ก่อนนำไปประยุกต์ใช้ในการแก้ปัญหาจริง
3.2.2 การเรียนรู้แบบใช้ปัญหาเป็นฐาน ให้นักศึกษาศึกษากรณีศึกษา (Case Study) หรือปัญหาจริงในสาขาเทคโนโลยีสารสนเทศ เพื่อฝึกทักษะการรวบรวมข้อมูล วิเคราะห์สาเหตุ และสรุปประเด็นปัญหาอย่างมีเหตุผล
3.3.1 การประเมินจากรายงานการสืบค้นและการนำเสนอผลงาน
3.3.2 ประเมินจากความสมเหตุสมผลของการวิเคราะห์ ความถูกต้องของข้อมูล และความสามารถในการสรุปประเด็นได้ชัดเจนและตรงจุด
 3.4.4 มีความรับผิดชอบในการกระทำของตนเองและรับผิดชอบงานในกลุ่ม
3.4.6 มีความรับผิดชอบการพัฒนาการเรียนรู้ทั้งของตนเองและทางวิชาชีพอย่างต่อเนื่องคุณสมบัติต่าง ๆ นี้สามารถวัดระหว่างทำกิจกรรมร่วมกัน
4.2.1 จัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มที่ให้นักศึกษาทำงานร่วมกันจริง เช่น พัฒนาโครงงานเทคโนโลยีหรือศึกษาหัวข้อเทคโนโลยีใหม่
4.2.1 การสังเกตพฤติกรรม
4.2.2 ประเมินผลจากผลงานกลุ่ม
3.5.3 สามารถสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพทั้งปากเปล่าและการเขียน เลือกใช้รูปแบบของสื่อการนำเสนอ อย่างเหมาะสม
3.5.4 สามารถใช้สารสนเทศและเทคโนโลยีสื่อหรืออย่างเหมาะสม
5.3.1 การนำเสนอและอภิปรายในชั้นเรียน / ฝึกสร้างสื่อดิจิทัล
5.3.2 การเรียนรู้แบบโครงงานที่ใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
5.3.1 การประเมินจากการนำเสนอและสื่อที่ใช้
5.3.2 การประเมินจากความเหมาะสมในการเลือกใช้เทคโนโลยีสารสนเทศและสื่อในผลงาน
แผนที่แสดงการกระจายความรับผิดชอบมาตรฐานผลการเรียนรู้จากหลักสู่รายวิชา (Curriculum Mapping)
กลุ่มวิชา 1. ด้านคุณธรรม จริยธรรมที่ต้องพัฒนา (Ethics and Moral) 2. ด้านความรู้ที่ต้องได้รับ(Knowledge) 3. ด้านทักษะทางปัญญาที่ต้องพัฒนา (Cognitive Skills) 4. ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบที่ต้องพัฒนา (Interpersonal Skills and Responsibility) 5. ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ที่ต้องพัฒนา (Numerical Analysis, Communication and Information Technology Skills)
ลำดับ รหัสวิชา ชื่อวิชา 3.1.2 มีวินัย ตรงต่อเวลา และความรับผิดชอบต่อตนเอง วิชาชีพและสังคม 3.1.5 เคารพกฏระเบียบและข้อบังคับต่าง ๆ ขององค์กรและสังคม 3.2.1 มีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับหลักการ/ทฤษฎีที่สำคัญในเนื้อหาสาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศ 3.2.2 สามารถวิเคราะห์ปัญหา เข้าใจและอธิบายความต้องการทางคอมพิวเตอร์ รวมทั้งประยุกต์ความรู้ทักษะ และการใช้เครื่องมือที่เหมาะสมกับการแก้ไขปัญหา 3.2.5 รู้ เข้าใจและสนใจพัฒนาความรู้ ความชำนาญทางคอมพิวเตอร์อย่างต่อเนื่อง 3.2.6 มีความรู้ในแนวกว้างของสาขาวิชาเทคโนโลยีสารสนเทศเล็งเห็นการเปลี่ยนแปลง และเข้าใจผลกระทบของเทคโนโลยีใหม่ ๆ 3.3.2 สามารถสืบค้น ตีความ และประเมินสารสนเทศ เพื่อใช้ในการแก้ไขปัญหาอย่างสร้างสรรค์ 3.3.3 สามารถรวบรวม ศึกษา วิเคราะห์ และสรุปประเด็นปัญหาและความต้องการ 3.4.4 มีความรับผิดชอบในการกระทำของตนเองและรับผิดชอบงานในกลุ่ม 3.4.6 มีความรับผิดชอบการพัฒนาการเรียนรู้ทั้งของตนเองและทางวิชาชีพอย่างต่อเนื่องคุณสมบัติต่าง ๆ นี้สามารถวัดระหว่างทำกิจกรรมร่วมกัน 3.5.3 สามารถสื่อสารอย่างมีประสิทธิภาพทั้งปากเปล่าและการเขียน เลือกใช้รูปแบบของสื่อการนำเสนอ อย่างเหมาะสม 3.5.4 สามารถใช้สารสนเทศและเทคโนโลยีสื่อหรืออย่างเหมาะสม
1 BSCCT905 หัวข้อพิเศษทางเทคโนโลยีสารสนเทศ
กิจกรรมที่ ผลการเรียนรู้ * วิธีการประเมินผลนักศึกษา สัปดาห์ที่ประเมิน สัดส่วนของการประเมินผล
1 2.2.1.2, 2.2.1.5 ประเมินจากการตรงเวลาของนักศึกษาในภาพเข้าชั้นเรียน การส่งงานตามกำหนดระยะเวลาที่มอบหมายและการร่วมกิจกรรม ทุกสัปดาห์ 10%
2 2.2.1.1, 2.2.1.2, 2.2.1.5, 2.2.1.6 การสอบกลางภาค 8 20%
3 2.2.1.5, 2.2.1.6, 2.3.1.2, 2.3.1.3, 2.4.1.1, 2.4.1.4, 2.4.1.6, 2.5.1.3, 2.5.1.4 งานที่ได้รับมอบหมาย ใบงาน สอบย่อย และการนำเสนอรายงานในชั้นเรียน ตลอดภาคการศึกษา 40%
4 2.2.1.1, 2.2.1.2, 2.2.1.5, 2.2.1.6 สอบปลายภาค 17 30%
1.1 ให้นักศึกษาประเมินรายวิชา (Course Evaluation) ผ่านแบบสอบถามออนไลน์มหาวิทยาลัย เมื่อสิ้นภาคการศึกษา
1.2 วิเคราะห์ผลการประเมินเพื่อนำมาปรับปรุงรายวิชาในภาคถัดไป
ผลการสอบ การทวนสอบผลประเมินการเรียนรู้ การสังเกตความสนใจของนักเรียน การซักถามในห้องเรียน ผลการตรวจแบบฝึกหัด การบ้านและรายงาน
3.1 ปรับปรุงจากผลสะท้อน (Feedback) ของนักศึกษาและผลการประเมินรายวิชา
3.2 มีการค้นคว้าเพิ่มเติมจากแหล่งข้อมูลใหม่ๆ ที่ทันสมัย เช่น จากหนังสือที่แนะนำและเอกสารอ้างอิง ข้อมูลอิเล็กทรอนิกส์ เว็บไซต์และอื่นๆ
4.1 ในระหว่างกระบวนการเรียนการสอนรายวิชา  มีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ในรายหัวข้อ ตามที่คาดหวังจากการเรียนรู้ในวิชา ได้จาก  การสอบถามนักศึกษา หรือการสุ่มตรวจผลงานนักศึกษา รวมถึงพิจารณาจากผลการทดสอบย่อย และหลังการออกผลการเรียนรายวิชา  มีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์โดยรวมในวิชาดังนี้
- การทวนสอบการให้คะแนนจากการสุ่มตรวจผลงานของนักศึกษาโดยอาจารย์อื่น หรือผู้ทรงคุณวุฒิ
- มีการตั้งกรรมการในสาขาวิชา ตรวจสอบผลการประเมินการเรียนรู้ของนักศึกษา โดยตรวจสอบข้อสอบ รายงาน วิธีการให้คะแนน และการให้คะแนนพฤติกรรม
ปรับปรุงรายวิชาทุกปี ตามข้อเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ตามข้อ 4