การจำลองธุรกิจและการเริ่มธุรกิจใหม่

Business Simulation and Stratup Business

 เพื่อศึกษาความรู้เบื้องต้นทางธุรกิจในรูปแบบของการทําธุรกิจสตาร์ทอัพ และการเป็นผู้ประกอบการ ด้วยการฝากปฏิบัติจริงในสถานการณ์จําลอง  เพื่อศึกษาการสร้างทีมงานและการทํางานร่วมกันในการวางแผนรูปแบบธุรกิจใหม่ โดยนํารายวิชาที่ได้ศึกษามาประยุกต์ใช้ในการดําเนินธุรกิจ ขั้นตอนการเข้าสู่ธุรกิจ เทคนิควิธีการพัฒนา นวัตกรรมด้วยการวิเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์การพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่ การขยายธุรกิจ และการสร้างความยั่งยืนให้กับธุรกิจ โดยได้รับคําแนะนําจาก อาจารย์ที่ปรึกษา
1) เพื่อศึกษาความรู้เบื้องต้นทางธุรกิจในรูปแบบของการทําธุรกิจสตาร์ทอัพ และการเป็นผู้ประกอบการ ด้วยการฝากปฏิบัติจริงในสถานการณ์จําลอง  2) เพื่อศึกษาการสร้างทีมงานและการทํางานร่วมกันในการวางแผนรูปแบบธุรกิจใหม่ โดยนํารายวิชาที่ได้ศึกษามาประยุกต์ใช้ในการดําเนินธุรกิจ ขั้นตอนการเข้าสู่ธุรกิจ เทคนิควิธีการพัฒนา นวัตกรรมด้วยการวิเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์การพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่ การขยายธุรกิจ และการสร้างความยั่งยืนให้กับธุรกิจ โดยได้รับคําแนะนําจาก อาจารย์ที่ปรึกษา
 
ความรู้เบื้องต้นทางธุรกิจ รูปแบบของการทําธุรกิจสตาร์ทอัพ และการเป็น ผู้ประกอบการ ด้วยการฝากปฏิบัติจริงในสถานการณ์จําลอง การสร้างทีมงานและการ ทํางานร่วมกันในการวางแผนรูปแบบธุรกิจใหม่ โดยนํารายวิชาที่ได้ศึกษามา ประยุกต์ใช้ในการดําเนินธุรกิจ ขั้นตอนการเข้าสู่ธุรกิจ เทคนิควิธีการพัฒนา นวัตกรรมด้วยการวิเคราะห์เพื่อแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์การพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่ การขยายธุรกิจ และการสร้างความยั่งยืนให้กับธุรกิจ โดยได้รับคําแนะนําจาก อาจารย์ที่ปรึกษา
2 ชั่วโมงต่อสัปดาห์ สอนเสริมเป็นรายบุคคล (เฉพาะรายที่ต้องการเพิ่มเติม)
1.1.1   มีความรู้ความเข้าใจในหลักจริยธรรม คุณธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพทางธุรกิจมีจิตสำนึกสาธารณะตระหนักในคุณค่าของคุณธรรมจริยธรรมเสียสละ ไม่เอารัดเอาเปรียบซื่อสัตย์สุจริตทั้งต่อตนเองและผู้อื่น 1.1.2   มีความพอเพียงมีวินัย ขยัน อดทน เพียรพยายาม ตรงต่อเวลา รับผิดชอบต่อตนเอง วิชาชีพ สังคมส่วนรวม และสิ่งแวดล้อม มีความสำนึกรับผิดชอบต่อส่วนรวม และสิ่งแวดล้อม  
  1.2.1 บรรยายพร้อมสอดแทรกเรื่องคุณธรรมจริยธรรมตามมาตรฐานผลการเรียนรู้
1.3.1 ประเมินผลจากพฤติกรรมในชั้นเรียน การเข้าเรียน และการส่งงานที่ได้รับมอบหมายตรงเวลา
2.1.1  มีความรู้และความเข้าใจในสาระสำคัญของศาสตร์ที่เกี่ยวข้อง ประยุกต์ใช้ความรู้ ทักษะ ในการวิเคราะห์ปัญหา เข้าใจและอธิบายความต้องการที่เกี่ยวข้องกับสาขาวิชาที่ศึกษา รวมทั้งประยุกต์ความรู้ ทักษะ และสามารถเลือกใช้เครื่องมือที่เหมาะสมกับการแก้ปัญหาและการดำรงชีวิตประจำวัน 2.1.2   มีความรู้และความเข้าใจในสาระสำคัญเกี่ยวกับกระบวนการบริหารธุรกิจ ในด้านการวางแผน การจัดโครงสร้างองค์การ การปฏิบัติการ การควบคุมและการผลการดำเนินงาน รวมทั้งการปรับปรุงแผนงานให้สอดคล้องกับสถานการณ์  
 2.2.1 จัดกิจกรรมการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญภายใต้ Project Base Learning
2.3.1 ประเมินจากสอบกลางภาค สอบปลายภาค   2.3.2 ประเมินจากงานโครงการที่นักศึกษาทำโดยการทำธุรกิจจำลอง
3.1  สามารถสืบค้น ตีความ วิเคราะห์ข้อมูล และประเมินสารสนเทศ จากหลายแหล่ง เพื่อใช้ในการแก้ปัญหาอย่างสร้างสรรค์ ตามสถานการณ์แวดล้อมทางธุรกิจ และการตัดสินใจอย่างเหมาะสมด้วยตนเอง 3.2  สามารถคิดค้นทางเลือก วิเคราะห์ทางเลือกและผลกระทบ จากทางเลือกอย่างรอบด้าน มีความสามารถในการตัดสินใจเลือกทางเลือกที่สอดคล้องกับสถานการณ์ ทำให้เกิดการได้เปรียบทางการแข่งหันทางธุรกิจ 
3.2.1 มอบหมายงานให้นักศึกษาทำโครงการธุกิจจำลอง โดยมีการเขียนแผนธุรกิจก่อนการลงมือปฏิบัติ 3.2.2 ทำธุรกิจจำลองและทำการปรับกลยุทธ์ในการทำธุรกิจตามสถานการณ์จริง
3.3.1 ประเมินจากแผนธุรกิจและผลการดำเนินการโครงการธุรกิจจำลอง
4.1  มีภาวะความเป็นผู้นำและผู้ตาม สามารถทำงานเป็นทีมอย่างมีความรับผิดชอบ ยอมรับฟัง และเคารพความคิดเห็นของผู้อื่น รวมทั้งสามารถแก้ไขข้อขัดแย้งได้อย่างเหมาะสม และสามารถปรับตัวเชิงวิชาชีพได้ 4.2  มีความสามารถในการแสดงความคิดริเริ่ม แสดงความคิดเห็นต่าง และแสดงความคิดเห็นใหม่ ๆ ได้อย่างสร้างสรรค์ เอื้อต่อการแก้ไขปัญหาของทีมสามารถใช้ความรู้ในศาสตร์มาช่วยเหลือสังคมในประเด็นที่เหมาะสม  
4.2.1 มอบหมายให้มีการทำงานเป็นทีมในการทำธุรกิจจำลอง
4.3.1 ประเมินจากการปฏิบัติ และรายงานที่นำเสนอ  4.3.2 สังเกตพฤติกรรมการทำงานเป็นทีม
5.1.1  สามารถประยุกต์ใช้หลักคณิตศาสตร์ สถิติ การวิเคราะห์เชิงปริมาณ มาใช้ในการวิเคราะห์และตัดสินใจทางธุรกิจ และชีวิตประจำวัน   5.1.2  สามารถสื่อสารเพื่ออธิบาย และสร้างความเข้าใจ โดยใช้รูปแบบของสื่อเทคนิควิธีการ เครื่องมือสื่อสารและเทคโนโลยีได้อย่างถูกต้อง ทั้งในรูปแบบการเขียนรายงานและการนำเสนอด้วยวาจาที่เหมาะสมอย่างมีประสิทธิภาพและสร้างสรรค์                                                                
5.2.1 มอบหมายงานโดยกำหนดให้ทำแผนธุรกิจที่มากจากการค้นคว้าข้อมูลจากแหล่งข้อมูลที่น่าเชื่อถือประกอบการเขียนแผนทำเป็นรูปเล่มส่ง 5.2.2 มอบหมายงาน และให้ทำการนำเสนอหน้าชั้นเรียนโดยให้นำเสนอผ่าน powerpoint และทำรูปเล่มรายงานส่ง   
5.3.1 ประเมินจากแผนธุรกิจ และรูปแบบการนำเสนอด้วยสื่อเทคโนโลยี
6.1.1 สามารถปฏิบัติงานโดยใช้องค์ความรู้และประสบการณ์ในศาสตร์ที่ศึกษามาใช้เป็นแนวทางในการดำเนินงานเพื่อสนับสนุนการดำเนินงานของธุรกิจ นำมาใช้แก้ไขปัญหา ค้นคว้าวิจัย ตลอดจนพัฒนาตนเอง ชุมชน และสังคมได้อย่างถูกต้อง   6.1.2  สามารถปฏิบัติงานโดยใช้ความคิดริเริ่มสร้างสรรค์อย่างเป็นระบบ แก้ปัญหาเชิงบูรณาการได้ด้วยการคิดวิเคราะห์ สังเคราะห์ ตีความ อย่างมีเหตุผล
6.2.1 มอบหมายงานให้นักศึกษาทำโครงการธุรกิจจำลองและทำการปรับกลยุทธ์ในการทำธุรกิจตามสถานการณ์จริง
6.3.1 ประเมินจากการปฏิบัติโครงการธุรกิจจำลอง และแผนธุรกิจที่ปรับเปลี่ยนไปตามสถานการณ์จริง
แผนที่แสดงการกระจายความรับผิดชอบมาตรฐานผลการเรียนรู้จากหลักสู่รายวิชา (Curriculum Mapping)
กลุ่มวิชา ด้านคุณจิยธรรม ด้านความรู้ ด้านทักเษะทางปัญญา ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสาร และการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ ด้านทักษะการปฎิบัติงานในวิชาชีพได้อย่างมืออาชีพ (Hands-on)
ลำดับ รหัสวิชา ชื่อวิชา 1 3 4 2 3 2 4 1 2 3 4 1
1 BBABA641 การจำลองธุรกิจและการเริ่มธุรกิจใหม่
กิจกรรมที่ ผลการเรียนรู้ * วิธีการประเมินผลนักศึกษา สัปดาห์ที่ประเมิน สัดส่วนของการประเมินผล
1 2.2, 2.3, 4.1, 4.2, 5.1, 5.2, 5.6 แผนธุรกิจและการนำเสนอ 2-3 10%
2 1.1, 1.2, 2.2, 2.3, 3.1, 3.2, 4.1, 4.2, - การปฏิบัติธุรกิจจำลอง - เล่มรายงานผลการดำเนินงาน - การนำเสนอ - เข้าร่วมกิจกรรมการส่งเสริมความเป็นผู้ประกอบการ ภายใต้โครงการ “ยกระดับขีดความสามารถความเป็นผู้ประกอบการด้วยเทคโนโลยีและนวัตกรรม” 4-17 50%, 30%
3 1.2 การเข้าชั้นเรียน - การเข้าชั้นเรียน / การมีส่วนร่วม / การเข้าร่วมกิจกรรม(การประชุม) 2-17 10%
 คู่มือการบริหารและแบบปฏิบัติการวางแผนโครงการจำลอง
อุดม  สายะพันธุ์, การศึกษาความเป็นไปได้เพื่อโครงการการตลาด.  กรุงเทพฯ:  แดเน็กซ์ อินเตอร์คอร์ปอเรชั่น, 2553.
สื่อสิ่งพิมพ์ละสื่อออนไลน์ต่าง ๆ เช่น ประชาชาติธุรกิจ ฐานเศรษฐกิจ ผู้จัดการ วารสาร นิตยสาร บทความหรืองานวิจัยต่าง ๆ ทางการตลาด และ เว็บไซด์ทางธุรกิจ ฯลฯ  
การประเมินประสิทธิผลรายวิชานี้ ที่จัดทำโดยนักศึกษา ได้จัดกิจกรรมในการนำแนวคิดและความเห็นจากนักศึกษาได้ดังนี้
การประเมินตามผลลัพธ์การเรียนรู้โดยนักศึกษา หรือ   การประเมินการสอนโดยนักศึกษา (ประเมินผ่านระบบมหาวิทยาลัย) หรือ  การเขียนสะท้อนความคิดเห็น ข้อเสนอแนะจากนักศึกษา หลังจบบทเรียนในรายวิชา
ในการเก็บข้อมูลเพื่อประเมินการสอนได้มีกลยุทธ์  ดังนี้ 2.1  การประเมินตนเองหลังการสอน และการทำกิจกรรมในชั้นเรียนแต่ละครั้งโดยผู้สอน หรือ 2.2  การประเมินตนเองหลังการสอน จากผลการเรียนของนักศึกษา พิจารณาจากคะแนนสอบ รายงานหรือโครงการที่ได้รับมอบหมาย 2.3  การสังเกตการณ์สอนตามกิจกรรมการเรียนรู้ที่กำหนดโดยผู้ร่วมสอน
หลังจากผลการประเมินการสอนในข้อ  2 จึงมีการปรับปรุงการสอน โดยการจัดกิจกรรมในการระดมสมอง และหาข้อมูลเพิ่มเติมในการปรับปรุงการสอน  ดังนี้ 3.1  การประชุมแลกเปลี่ยนเรียนรู้ (Knowledge Management) ร่วมกันระหว่างผู้สอน เพื่อพัฒนาการเรียนการสอน 3.2  พัฒนาความรู้ความสามารถด้านการสอน โดยการอบรมสัมมนา 3.3  การทำวิจัยในชั้นเรียน
การทวนสอบผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษาตามที่คาดหวังจากการเรียนรู้ในรายวิชา โดยการแต่งตั้งกรรมการผู้รับผิดชอบ กรรมการบริหารหลักสูตร และกรรมการสาขาวิชาในสาขาวิชา เป็นผู้ดำเนินการ ดังนี้ 4.1  การประเมินตามผลลัพธ์การเรียนรู้ โดยนักศึกษา 4.2  การประเมินการสอน โดยนักศึกษา (ประเมินผ่านระบบของมหาวิทยาลัย) 4.3 การวิเคราะห์ความสอดคล้อง/เกณฑ์การประเมิน ตาม มคอ. 3/ มคอ. 5 โดยคณะกรรมการทวนสอบ 4.4  การประเมินข้อสอบ  การปฏิบัติงาน และรายงานโครงการ การให้คะแนน ที่มาของเกรด โดยอาจารย์ผู้รับผิดชอบหลักสูตร หรือสาขาวิชา
จากผลการประเมิน และการทวนสอบผลสัมฤทธิ์รายวิชา  ได้มีการวางแผนการปรับปรุงการสอนและรายละเอียดวิชา  เพื่อให้เกิดคุณภาพมากขึ้น  ดังนี้ 5.1  รายงานผลการทวนสอบฯ ต่อคณะกรรมการผู้รับผิดชอบหลักสูตร/สาขาวิชา 5.2  นำผลการทวนสอบฯ ไปรายงานใน มคอ.5 และจัดทำแผนปรับปรุง มคอ.3 ในครั้งต่อไป โดยอาจารย์ผู้สอน 5.3   นำผลการทวนสอบไปปรับปรุงและพัฒนาหลักสูตร โดยหัวหน้าหลักสูตร