ปฏิบัติการฟิสิกส์ 1 สำหรับวิศวกร

Physics Laboratory 1 for Engineers

สามารถใช้อุปกรณ์พื้นฐานทางฟิสิกส์ นำความรู้จากรายวิชาฟิสิกส์ 1 สำหรับวิศวกรมาปฏิบัติการทดลอง สามารถวิเคราะห์และสรุปข้อมูลอย่างมีเหตุผล พัฒนาความเชื่อมั่นในตนเอง โดยให้รู้จักการหาข้อมูลด้วยการปฏิบัติการทดลอง มีเจตคติที่ดีต่อวิทยาศาสตร์
2.1 ปลูกฝังการคิดอย่างมีระบบและมีเหตุผล 2.2 ส่งเสริมความให้มีความรู้ไปใช้ในวิชาชีพและเป็นพื้นฐานในการศึกษาระดับสูงต่อไป 2.3 สามารถนำความรู้ไปใช้ในวิชาชีพและเป็นพื้นฐานในการศึกษาระดับสูงต่อไป 2.4 สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ในชีวิตประจำวัน
ปฏิบัติการเกี่ยวกับการทดลองที่เกี่ยวข้องกับเทคนิคพื้นฐานทางฟิสิกส์ ประกอบด้วย การทดลองทางกลศาสตร์ของอนุภาคและวัตถุแข็งเกร็ง สมบัติเชิงกลของสสาร กลศาสตร์ของไหล ความร้อน การสั่นและคลื่น โดยเนื้อหาจะสอดคล้องกับวิชาฟิสิกส์ 1 สําหรับวิศวกร A laboratory course, dealing with basic experimental techniques in physics consisting of various experiments in mechanics of particles and rigid body, properties of matter, fluid mechanics, heat, vibrations and waves. The course contents are in accordance with FUNSC101 Physics 1 for Engineers.
 
 วันพุธ  เวลา 15.00 - 16.30 น.
 
1. มีจิตสำนึกสาธารณะและตระหนักในคุณค่าของคุณธรรม จริยธรรม ˜2. มีจรรยาบรรณทางวิชาการหรือวิชาชีพ ˜3. มีวินัย ขยัน อดทน ตรงต่อเวลาและความรับผิดชอบต่อตนเอง สังคมและสิ่งแวดล้อม 4. เคารพสิทธิในคุณค่าและศักดิ์ศรีของความเป็นมนุษย์
1. ให้ความสำคัญในวินัย การตรงต่อเวลา การส่งงานในเวลาที่กำหนด 2. กำหนดข้อตกลงร่วมกันในการวัดผลระหว่างผู้เรียนและผู้สอน
1. การให้คะแนนการเข้าชั้นเรียน และการส่งงานตรงเวลา 2. สังเกตพฤติกรรมของนักศึกษาในการเข้าร่วมกิจกรรมกลุ่ม
˜1. มีความรู้และความเข้าใจทั้งด้านทฤษฎีและหลักการปฏิบัติในเนื้อหาที่ศึกษา 2. สามารถติดตามความก้าวหน้าทางวิชาการและเทคโนโลยีของสาขาวิชาที่ศึกษา 3. สามารถบูรณาการความรู้ที่ศึกษากับความรู้ในศาสตร์อื่นๆที่เกี่ยวข้อง
1. ให้นักศึกษาทำการทดลองตามบทปฏิบัติการ โดยนำความรู้จากการเรียนภาคบรรยายมาฝึกปฏิบัติ
1. ประเมินจากรายงานผลการทดลอง 2. การสอบ
˜1. มีทักษะปฏิบัติจากการประยุกต์ความรู้ทั้งทางด้านวิชาการหรือวิชาชีพ 2. มีทักษะในการนำความรู้มาคิดและใช้อย่างมีระบบ
1. ฝึกทักษะ ตามหัวข้อทางวิชาการให้นักศึกษาได้ปฏิบัติ 2. การอภิปรายกลุ่ม
1. การนำเสนองาน 2. สังเกตพฤติกรรมการแก้ไขปัญหา 3. ประเมินจากรายงานผลการทดลอง
1. มีมนุษยสัมพันธ์และมารยาทสังคมที่ดี š2. มีภาวะความเป็นผู้นำและผู้ตามได้อย่างมีประสิทธิภาพ ˜3. สามารถทำงานเป็นทีมและสามารถแก้ไขข้อขัดแย้งได้อย่างเหมาะสม 4. สามารถใช้ความรู้ในศาสตร์มาช่วยเหลือสังคมในประเด็นที่เหมาะส
1. ทำปฏิบัติการ 2. ให้นำเสนอผลการทดลอง โดยกำหนดความรับผิดชอบของนักศึกษาแต่ละคน
1. ประเมินจากเอกสารการทดลองที่ส่ง  พฤติกรรมการทำงานเป็นทีม 2. ประเมินจากการตอบคำถามท้ายการทดลอง
˜1. สามารถเลือกใช้วิธีการและเครื่องมือสื่อสารที่เหมาะสม 2. สามารถสืบค้น ศึกษา วิเคราะห์ และประยุกต์ใช้เทคโนโลยีเพื่อแก้ไขปัญหาอย่าง เหมาะสม 3. สามารถใช้ภาษาไทยหรือต่างประเทศในการสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ
1. สามารวิเคราะห์ผลการทดลองได้โดยสามารถประมวลผลเปรียบเทียบค่าความคลาดเคลื่อนได้ 2. นำเสนอการวิเคราะห์ข้อมูลการทดลองได้โดยการใช้กราฟ
1. ประเมินจากรายงานผลการทดลอง 2. ประเมินจากการมีส่วนร่วมในการสรุปผลการทดลองและการวิเคราะห์แก้ปัญหาท้ายการทดลอง
แผนที่แสดงการกระจายความรับผิดชอบมาตรฐานผลการเรียนรู้จากหลักสู่รายวิชา (Curriculum Mapping)
กลุ่มวิชา 1. คุณธรรม จริยธรรม 2. ความรู้ 3. ทักษะทางปัญญา 4. ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ 5. ทักษะการวิเคราะห์ เชิงตัวเลขและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
ลำดับ รหัสวิชา ชื่อวิชา 1 2 3 4 1 2 3 1 2 1 2 3 4 1 2
1 FUNSC102 ปฏิบัติการฟิสิกส์ 1 สำหรับวิศวกร
กิจกรรมที่ ผลการเรียนรู้ * วิธีการประเมินผลนักศึกษา สัปดาห์ที่ประเมิน สัดส่วนของการประเมินผล
1 1.2,1.3,2.1,3.1,3.2,4.3,5.1 การปฏิบัติการทดลอง การนำเสนอ 3-16 30%
2 1.2,1.3,2.1,3.1,3.2,4.3,5.1 รายงานการทดลองกลุ่ม 4-16 30%
3 1.2,1.3,2.1,3.1,3.2,4.3,5.1 การสอบปลายภาค 17 30%
4 1.1,1.3,1.5,4.1,4.2,4.3 การประเมินพฤติกรรมด้านคุณธรรม จริยธรรม ด้านความรับผิดชอบ ด้านความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบในการทำงานกลุ่ม และการมีส่วนร่วมในกิจกรรมในชั้นเรียน 1-15 10%
1. ฟิสิกส์ 1 จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย 2. ฟิสิกส์ 1 ทบวงมหาวิทยาลัย 3. ฟิสิกส์พื้นฐานขั้นมหาวิทยาลัย ฉันทนา อิสรางกูล ณ อยุธยา และอุไรวรรณ จุณภาค
1. รศ.ก่องกัญจน์ ภัทรากาญจน์, ฟิสิกส์มหาวิทยาลัย 2. โจทย์ประกอบการเรียนฟิสิกส์. ผศ.จรัส บุณยธรรมา , สถาบันเทคโนโลยีราชมงคล. กรุงเทพฯ :  สุริยาสาส์น,2543
WWW.rmutphysics.com
 
การประเมินประสิทธิผลรายวิชานี้ ที่จัดทำโดยนักศึกษา ได้จัดกิจกรรมในการนำแนวคิดและความเห็นจากนักศึกษาได้ดังนี้ 1.1  ผลการประเมินผู้สอนออนไลน์ 1.2 การสนทนากลุ่มระหว่างผู้สอนและผู้เรียน
1.3 ประเมินการเรียนผ่านครูพี่เลี้ยง/ครูในโรงงาน
ในการเก็บข้อมูลเพื่อประเมินการสอน ได้มีกลยุทธ์  ดังนี้ 2.1   ผลการเรียนของนักศึกษา 2.2   ติดตามงานที่มอบหมาย 2.3   การสังเกตการณ์สอนของผู้สอน
 
3.1 ปรับปรุงการเรียนการสอนจากผลการประเมินของนักศึกษา 3.2 จัดทำ และพัฒนาเอกสารประกอบการสอน สื่อการสอน
4.1 มีการให้ข้อมูลย้อนกลับแก่นักศึกษา เพื่อนำไปพัฒนาการเรียนรู้ 4.2 มีการบันทึกหลังการสอน
5.1 นำผลที่ได้จากการประเมินของนักศึกษา คะแนนสอบ นำมาสรุปผล และพัฒนารายวิชาในภาคการศึกษาต่อไป