สิ่งแวดล้อมกับการพัฒนา
Environment and Development
1. เข้าใจความรู้พื้นฐานทางสิ่งแวดล้อมและทรัพยากร
2. เข้าใจหลักนิเวศวิทยา
3. เข้าใจการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมและทรัพยากร มลพิษสิ่งแวดล้อม
4. เข้าใจคุณภาพชีวิตและคุณภาพสิ่งแวดล้อม
5. เข้าใจปัญหาสิ่งแวดล้อมในปัจจุบัน
6. เข้าใจจริยธรรมกับสิ่งแวดล้อมเพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน
2. เข้าใจหลักนิเวศวิทยา
3. เข้าใจการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อมและทรัพยากร มลพิษสิ่งแวดล้อม
4. เข้าใจคุณภาพชีวิตและคุณภาพสิ่งแวดล้อม
5. เข้าใจปัญหาสิ่งแวดล้อมในปัจจุบัน
6. เข้าใจจริยธรรมกับสิ่งแวดล้อมเพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน
เพื่อให้นักศึกษามีความรู้ขั้นพื้นฐาน เป็นการเตรียมความพร้อมด้านปัญญาในการนำความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับสิ่งแวดล้อมเพื่อเป็นพื้นฐานการเรียนในวิชาอื่นๆที่เกี่ยวข้องทั้งนี้ ควรมีการเปลี่ยนแปลงตัวอย่างอ้างอิงให้สอดคล้องกับความก้าวหน้าของแต่ละสาขาวิชา
ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม คุณภาพชีวิตและคุณภาพสิ่งแวดล้อม ปัญหาสิ่งแวดล้อมในปัจจุบันจริยธรรมกับสิ่งแวดล้อมเพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน
3ชั่วโมงต่อสัปดาหฺ์
พัฒนาผู้เรียนให้มีความรับผิดชอบ มีวินัย มีจรรยาบรรณวิชาชีพ เคารพในสิทธิของข้อมูลส่วนบุคคล การไม่เปิดเผยข้อมูล การไม่ละเมิดลิขสิทธิ์ทางซอฟแวร์ และไม่ละเมิดลิขสิทธิ์ทางปัญญา มีความซื่อสัตย์ในการเขียนโปรแกรมอย่างมีคุณภาพ โดยมีคุณธรรม จริยธรรมตามคุณสมบัติหลักสูตร ดังนี้
1.1.1 ตระหนักในคุณค่าและคุณธรรม จริยธรรม เสียสละ และซื้อสัตย์สุจริต
1.1.2 มีวินัย ตรงต่อเวลา และความรับผิดชอบต่อตนเองและสงคม
1.1.3 มีภาวะความเป็นผู้นำและผู้ตาม สามารถทำงานเป็นทีมและสามารถแก้ไขข้อขัดแย้งและลำดับความสำคัญ
1.1.4 เคารพสิทธิและรับฟังความคิดเห็นผู้อื่น รวมทั้งเคารพในคุณค่าและศักดิ์ศรีของความเป็นมนุษย์
1.1.5 เคารพกฎระเบียบและข้อบังคับต่าง ๆ ขององค์กรและสังคม
1.1.6 สามารถวิเคราะห์ผลกระทบจากการใช้คอมพิวเตอร์ต่อบุคคลองค์กรและสังคม
มีจรรยาบรรณทางวิชาการและวิชาชีพ
1.1.1 ตระหนักในคุณค่าและคุณธรรม จริยธรรม เสียสละ และซื้อสัตย์สุจริต
1.1.2 มีวินัย ตรงต่อเวลา และความรับผิดชอบต่อตนเองและสงคม
1.1.3 มีภาวะความเป็นผู้นำและผู้ตาม สามารถทำงานเป็นทีมและสามารถแก้ไขข้อขัดแย้งและลำดับความสำคัญ
1.1.4 เคารพสิทธิและรับฟังความคิดเห็นผู้อื่น รวมทั้งเคารพในคุณค่าและศักดิ์ศรีของความเป็นมนุษย์
1.1.5 เคารพกฎระเบียบและข้อบังคับต่าง ๆ ขององค์กรและสังคม
1.1.6 สามารถวิเคราะห์ผลกระทบจากการใช้คอมพิวเตอร์ต่อบุคคลองค์กรและสังคม
มีจรรยาบรรณทางวิชาการและวิชาชีพ
1.2.1 บรรยายพร้อมยกตัวอย่างกรณีศึกษา เกี่ยวกับประเด็นทางสิ่งแวดล้อมกับการพัฒนา
1.2.2 จัดทำโครงการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม และนำเสนอ
กำหนดให้นักศึกษาหาตัวอย่างที่เกี่ยวข้อง หรือกำหนดบทบาทสมมุติ
1.2.2 จัดทำโครงการอนุรักษ์สิ่งแวดล้อม และนำเสนอ
กำหนดให้นักศึกษาหาตัวอย่างที่เกี่ยวข้อง หรือกำหนดบทบาทสมมุติ
1.3.1 พฤติกรรมการเข้าเรียน และส่งงานที่ได้รับมอบหมายตามขอบเขตที่ให้และตรงเวลา
1.3.2 มีการอ้างอิงเอกสารที่ได้นำมาทำรายงาน อย่างถูกต้องและเหมาะสม
1.3.3 ประเมินผลการวิเคราะห์กรณีศึกษา
1.3.4 ประเมินผลการนำเสนอรายงานที่มอบหมาย
1.3.2 มีการอ้างอิงเอกสารที่ได้นำมาทำรายงาน อย่างถูกต้องและเหมาะสม
1.3.3 ประเมินผลการวิเคราะห์กรณีศึกษา
1.3.4 ประเมินผลการนำเสนอรายงานที่มอบหมาย
2.1 ความรู้ ที่ต้องได้รับ
ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม คุณภาพชีวิตและคุณภาพสิ่งแวดล้อม ปัญหาสิ่งแวดล้อมในปัจจุบัน จริยธรรมกับสิ่งแวดล้อมเพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน
ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม คุณภาพชีวิตและคุณภาพสิ่งแวดล้อม ปัญหาสิ่งแวดล้อมในปัจจุบัน จริยธรรมกับสิ่งแวดล้อมเพื่อการพัฒนาอย่างยั่งยืน
แผนที่แสดงการกระจายความรับผิดชอบมาตรฐานผลการเรียนรู้จากหลักสู่รายวิชา (Curriculum Mapping)
กลุ่มวิชา | 2. ความรู้ | ||||
---|---|---|---|---|---|
ลำดับ | รหัสวิชา | ชื่อวิชา | 3. ทักษะทางปัญญา | 4. ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ | 5. ทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ |
1 | GEBSC106 | สิ่งแวดล้อมกับการพัฒนา |
กิจกรรมที่ | ผลการเรียนรู้ * | วิธีการประเมินผลนักศึกษา | สัปดาห์ที่ประเมิน | สัดส่วนของการประเมินผล |
---|---|---|---|---|
1 | 2.3, 3.3, 5.3 | การนำเสนอหัวข้อและการสอบย่อย | 5, 8, 11, 13, 15 | 15% |
2 | 2.3, 3.3, 5.3 | การสอบกลางภาค | 9 | 30% |
3 | 2.3, 3.3, 5.3 | การสอบปลายภาค | 17 | 30% |
4 | 2.3, 3.3, 4.3, 5.3 | งานที่มอบหมาย | ตลอดภาคเรียน | 15% |
5 | 1.3, 4.3 | คะแนนเจตคติ การเข้าชั้นเรียน ความรับผิดชอบในรายวิชา | ตลอดภาคเรียน | 10% |
1. เกษม จันทร์แก้วและคณะ , 2544 วิทยาศาสตร์สิ่งแวดล้อม. กรุงเทพฯ สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ 2. ชัชพล ทรงสุนทรวงศ์ , 2546 มนุษย์กับสิ่งแวดล้อม.กรุงเทพฯ สำนักพิมพ์จุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย 3. นฤมล กูลศิริศรตระกูล, 2552 เอกสารคำสอนรายวิชาสิ่งแวดล้อมและการจัดการทรัพยากร ม.ป.ท.
1. นิวัติ เรืองพานิช , 2533 การอนุรักษ์ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม คู่มือสำหรับการสอนและการฝ๊กอบรม. กรุงเทพฯ อักษรสยามการพิมพ์ 2. สุโขทัยธรรมาธิราช,มหาวิทยาลัย,สาขาวิชานิติศาสตร์ 2542 เอกสารการสอนชุดวิชากฎหมายสิ่งแวดล้อมหน่วยที่ 1-7 พิมพ์ครั้งที่ 11 กรุงเทพฯ สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
1. นิวัติ เรืองพานิช , 2533 การอนุรักษ์ทรัพยากรและสิ่งแวดล้อม คู่มือสำหรับการสอนและการฝ๊กอบรม. กรุงเทพฯ อักษรสยามการพิมพ์ 2. สุโขทัยธรรมาธิราช,มหาวิทยาลัย,สาขาวิชานิติศาสตร์ 2542 เอกสารการสอนชุดวิชากฎหมายสิ่งแวดล้อมหน่วยที่ 1-7 พิมพ์ครั้งที่ 11 กรุงเทพฯ สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
- การประเมินผลการสอนของอาจารย์ - การประเมินตามแบบประเมินความพึงพอใจ
- การประเมินผลจากการตรวจใบงาน - การประเมินผลจากการนำเสนอผลงาน - การสังเกตพฤติกรรม และการมีส่วนร่วม - การเข้าเรียน - การเข้าร่วมกิจกรรมเสริมหลักสูตร เช่นโครงการจัดการหรืออนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ - การสอบกลางภาคและปลายภาค
- การปรับปรุงแบบประเมินผลจากการตรวจใบงาน - การปรับปรุงแบบประเมินผลการนำเสนอผลงาน - การจัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร โครงการจัดการหรืออนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ - การวิจัยในชั้นเรียน - การประชุมเชิงปฏิบัติการการจัดการความรู้เพื่อพัฒนาการเรียนการสอน
- ทวนสอบจากคะแนนสอบ - ทวนสอบจากผลการวิเคราะห์และนำเสนอกรณีตัวอย่าง - ทวนสอบจากการเข้าร่วมกิจกรรมเสริมหลักสูตร เช่น โครงการจัดการหรืออนุรักษ์
- ปรับปรุงคำอธิบายรายวิชา เน้นการศึกษาสถานการณ์สิ่งแวดล้อมโลกมากยิ่งขึ้น - จัดกิจกรรมเสริมหลักสูตร การจัดให้มีการสัมมนาทางวิชาการ โครงการจัดการหรืออนุรักษ์ ทรัพยากรธรรมชาติ หรือการศึกษาดูงาน ปรับปรุงกิจกรรมโครงการจัดการหรืออนุรักษ์ทรัพยากรธรรมชาติ