การทำเล่ม

1. รู้หลักการทำเล่มหนังสือด้วยรูปแบบต่างๆ
2. เข้าใจกระบวนการทำเล่มหนังสือแต่ละรูปแบบ
3. เข้าใจเกี่ยวกับการเลือกใช้วัสดุในการหุ้มปกหนังสือให้เหมาะสมและสวยงาม
4. รู้และเข้าใจการตรวจสอบคุณภาพการทำเล่มหนังสือที่ถูกต้อง
5. มีทักษะในการทำเล่มหนังสือแต่ละรูปแบบและการตรวจสอบการทำเล่มหนังสือ
6. เห็นความสำคัญของการทำเล่มหนังสือและการประยุกต์การเพิ่มมูลค่าให้แก่หนังสือ

          ศึกษาและปฏิบัติเกี่ยวกับการทำเล่มหนังสือด้วยเทคนิครูปแบบต่างๆ วัสดุในการทำเล่มหนังสือ และสามารถตรวจสอบคุณภาพการทำเล่มหนังสือ

2 ชั่วโมง โดยระบุวัน เวลา  ไว้ในตารางสอนและแจ้งให้นักศึกษาทราบในชั่วโมงแรกของการสอน

มีจรรยาบรรณทางวิชาการหรือวิชาชีพ มีวินัย ขยัน อดทน ตรงต่อเวลา และมีความรับผิดชอบต่อตนเอง สังคม และสิ่งแวดล้อม

สอดแทรกกิจกรรมในระหว่างการสอนเกี่ยวกับคุณธรรม จริยธรรมในการสอนให้กับนักศึกษา สอดแทรกความรู้ทางด้านจรรยาบรรณด้านวิชาการและวิชาชีพให้กับนักศึกาในรายวิชา สอนให้นักศึกษารู้จักหน้าที่ ความรับผิดชอบในการทำงานต่อตนเอง สังคม และสิ่งแวดล้อม

1. การตรงต่อเวลาของนักศึกษาในการเข้าชั้นเรียน การส่งงานตามกำหนดระยะเวลาที่มอบหมาย
                2. ความรับผิดขอบในหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย

1. มีความรู้และความเข้าใจเกี่ยวกับการทำเล่มหนังสือด้วยเทคนิครูปแบบต่างๆ
            2. สามารถบูรณาการใช้ความรู้ไปสู่การปฏิบัติงานจริงอย่างถูกต้อง

บรรยายและอภิปรายในชั้นเรียนรูปแบบออนไลน์โดยเน้นหลักการทฤษฏีและการประยุกต์ใน

การปฏิบัติงาน

นักศึกษาฝึกปฏิบัติด้วยตนเอง การทำงานเดี่ยว ตลอดจนการนำเสนอหน้าชั้นเรียนและรายงาน

การสอบกลางภาค ปลายภาคเรียน ประเมินผลจากการมอบหมายงาน

มีทักษะการปฏิบัติจากการประยุกต์ความรู้ทั้งด้านวิชาการหรือวิชาชีพ

การมอบหมายงานให้นักศึกษาฝึกปฏิบัติโดยดูการสาธิตขั้นตอนจากผู้สอนในรูปแบบออนไลน์

และนักศึกษานำไปประยุกต์ฝึกปฏิบัติด้วยตนเอง

นักศึกษาสามารถรวบรวม วิเคราะห์ และสรุปข้อมูลที่เกิดขึ้นระหว่างการดูสาธิตออนไลน์จาก

ผู้สอน

            1. ผลงานสำเร็จและการรายงานในรูปแบบออนไลน์

1. สามารถทำงานด้วยตนเองและสามารถแก้ไขปัญหาเฉพาะหน้าได้อย่างเหมาะสม
            2. มีภาวะความเป็นผู้นำและผู้ตามได้อย่างมีประสิทธิภาพ
            3. สามารถใช้ความรู้ในศาสตร์มาช่วยเหลือสังคมในประเด็นที่เหมาะสม

สอดแทรกการมีมนุษยสัมพันธ์ที่ดีในการทำงานเดี่ยว ตลอดจนการยอมรับความคิดเห็นที่

แตกต่างของแต่ละคน

ฝึกให้นักศึกษามีภาวะความเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี

            1. พฤติกรรมและการแสดงออกของนักศึกษาในการนำเสนอผลงานสำเร็จและรายงาน 
            2. การตรงต่อเวลาในการส่งงานที่ได้รับมอบหมาย

สามารถสืบค้น ศึกษา วิเคราะห์ และประยุกต์ใช้เทคโนโลยีเพื่อแก้ไขปัญหาอย่างเหมาะสม สามารถเลือกใช้วิธีการและเครื่องมือสื่อสารที่เหมาะสม

1. บรรยายและอภิปรายในรูปแบบสื่อออนไลน์
            2. การนำเสนอโดยการวิเคราะห์การแก้ปัญหาโดยใช้เทคโนโลยีและแหล่งข้อมูลทางอินเตอร์เน็ตร่วมในการวิเคราะห์

            1. การนำเสนอโดยใช้สื่อที่เหมาะสม
            2. การมีส่วนร่วมในการอภิปรายร่วมกันในกลุ่ม

1. มีทักษะในการปฏิบัติงานสร้างสรรค์ผลงาน
            2. มีทักษะในการทำตามแบบและปฏิบัติงานได้ตามข้อแนะนำ
            3. มีทักษะในการหาแนวทางปฏิบัติงานได้อย่างถูกต้องด้วยตนเอง

1. บรรยาย และสาธิตวิธีการทำในรูปแบบสื่อออนไลน์
            2. ดูแล ให้คำแนะนำ ปรึกษาในสื่อออนไลน์
            3. นักศึกษานำเสนอรายงานในรูปแบบสื่อออนไลน์

1. กระบวนการทำงานถูกต้องตามขั้นตอน
            2. ผลงานสำเร็จที่มีคุณภาพ
            3. ตรงตามกำหนดเวลา

1.  เดียว มาโนช นาคสาทา. คู่มือการทำกระดาษสาด้วยกระบวนการเตรียมเยื่อขั้นตอน. พิมพ์ครั้งที่ 1 พ.ศ.
        2555. พิมพ์ที่วนิดาการพิมพ์, เชียงใหม่.
2.  ธวัชชัย เทียนประทีป. ผลิตภัณฑ์เครื่องหนังกระเป๋า (ฉบับสุดคุ้ม). พิมพ์ครั้งที่ 1 2561. พิมพ์ที่บริษัท 
        รุ่งแสงการพิมพ์ จำกัด, กรุงเทพฯ.
3.  นวลแข  ปาลิวนิช. ความรู้เรื่องผ้าและเส้นใย ฉบับปรุงปรุงใหม่..จัดพิมพ์และจัด    จำหน่าย บริษัท ซีเอ็ดยูเคชั่น จำกัด (มหาชน), กรุงเทพฯ.
4. บุญชัย  วลีธรชีพสวัสดิ์. การทำรูปเล่มหนังสือ. พิมพ์ครั้งที่ 1 พ.ศ. 2541.  สำนักพิมพ์         มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, นนทบุรี.
5.  บุญชัย  วลีธรชีพสวัสดิ์ และสุณี  ภู่สีม่วง. วัสดุทางการพิมพ์ในงานหลังพิมพ์. พิมพ์ครั้งที่ 1 พ.ศ. 2556.          สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, นนทบุรี.
6. บุญชัย  วลีธรชีพสวัสดิ์. งานหลังพิมพ์. พิมพ์ครั้งที่ 2 พ.ศ. 2552. สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช
        , นนทบุรี.
7.  ประณต  กุลประสูติ. เทคนิคงานไม้.  พิมพ์ครั้งที่ 10 พ.ศ. 2556. สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์มหาวิทยาลัย
        , กรุงเทพฯ.
8.  ประณต  กุลประสูติ. การตกแต่งงานไม้.  พิมพ์ครั้งที่ 5  พ.ศ. 2552. สำนักพิมพ์แห่งจุฬาลงกรณ์
        มหาวิทยาลัย, กรุงเทพฯ.
9.  แผนกวิชาการพิมพ์ สถาบันเทคโนโลยีราชมงคล วิทยาเขตภาคพายัพ (เจ็ดยอด). กระดาษทางการพิมพ์.
        พิมพ์ครั้งที่ 1 พ.ศ. 2555,  พิมพ์ที่สถาบันเทคโนโลยีราชมงคล วิทยาเขตภาคพายัพ (เจ็ดยอด).
10.  มานิตา  เจริญปรุ. หนังสือลงมือทำสมุดโครงการ 2.  พิมพ์ครั้งที่ 1 พ.ศ. 2556.  สำนักพิมพ์ เต่าตัวโต, 
        ปทุมธานี.
11.  มานิตา  เจริญปรุ. หนังสือลงมือทำสมุดโครงการ 1.  พิมพ์ครั้งที่ 1 พ.ศ. 2556.  สำนักพิมพ์ เต่าตัวโต, 
        ปทุมธานี.
12.  มานิตา  เจริญปรุ. หนังสือลงมือทำสมุดโครงการ 3.  พิมพ์ครั้งที่ 1 พ.ศ. 2556.  สำนักพิมพ์ เต่าตัวโต,
        ปทุมธานี.
13.  รุ่งอรุณ  วัฒนวงศ์  สุภาวดี  เทวาสะโณ  วรรณา  สนั่นพานิชกุล และศรัยคุปต์  สาตพร. ความรู้เฉพาะ
        วิชาชีพหลังพิมพ์ 2 .  พิมพ์ครั้งที่ 1 พ.ศ. 2539.   สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, นนทบุรี.
14.  รุ่งอรุณ  วัฒนวงศ์  วิชาญ  เจริญกิจสุพัฒน์ และสุพจน์  ประทีปถิ่นทอง. ความรู้ทั่วไปเกี่ยวกับกระดาษ.
        พิมพ์ครั้งที่ 2 พ.ศ. 2562. .  สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, นนทบุรี.
15.  วันชัย  ใจสุภาพ. การทำเล่มหนังสือปกแข็ง. พิมพ์ครั้งที่ 1 พ.ศ. 2540. สำนักพิมพ์           มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, นนทบุรี.
16.  ศุณณี  เรียบเลิศหิรัญ. การออกแบบหนังสือ นิตยสาร และวารสาร. พิมพ์ครั้งที่ 1 พ.ศ. 2558. 
          สำนักพิมพ์มหาวิทยาลัยสุโขทัยธรรมาธิราช, นนทบุรี.
17.  สาคร  คันธโชติ. ไม้และการนำไปใช้ประโยชน์.  พิมพ์ครั้งที่ 1 พ.ศ. 2529. สำนักพิมพ์โอเดียนสโตร์, 
          กรุงเทพฯ.
18.  สุจิระ  ขอจิตต์เมตต์. ผ้าไม่ทอ  Nonwovens. พิมพ์ครั้งที่ 2 มีนาคม 2555 ฉบับปรับปรุง. พิมพ์ที่
          บริษัททริปเพิ้ล กรุ๊ป จำกัด, กรุงเทพฯ.
19.  อัจฉราพร  ไศละสูต. ความรู้เรื่องผ้า. พิมพ์ครั้งที่  10 ฉบับปรุงปรุงใหม่ พ.ศ. 2539. สำนักพิมพ์
          สร้างสรรค์-วิชาการ บริษัทสร้างสรรค์-วิชาการ จำกัด, กรุงเทพฯ.
20.  อังคณา  จุติสีมา. ความรู้เกี่ยวกับกระดาษ.. พิมพ์ที่โชตนาพริ้น จำกัด, เชียงใหม่

การประเมินประสิทธิผลรายวิชานี้ ที่จัดทำโดยนักศึกษา ได้จัดกิจกรรมในการนำแนวคิดและความเห็นจากนักศึกษาได้ดังนี้
การสนทนากลุ่มระหว่างผู้สอนและผู้เรียน
แบบประเมินผู้สอน และแบบประเมินรายวิชา

ในการเก็บข้อมูลเพื่อประเมินการสอน ได้มีกลยุทธ์  ดังนี้
2.1   การสังเกตการณ์สอน
2.2   ผลการเรียนของนักศึกษา
2.3   การทวนสอบผลประเมินการเรียนรู้

ในระหว่างกระบวนการสอนรายวิชา มีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ในรายหัวข้อ ตามที่คาดหวังจากการเรียนรู้ในวิชา ได้จาก การสอบถามนักศึกษา หรือการสุ่มตรวจผลงานของนักศึกษา รวมถึงพิจารณาจากผลการ ทดสอบย่อย และหลังการออกผลการเรียนรายวิชา มีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์โดยรวมในวิชาได้ดังนี้
4.1  การทวนสอบการให้คะแนนจากการสุ่มตรวจผลงานของนักศึกษาโดยอาจารย์อื่น หรือผู้ทรงคุณวุฒิ ที่ไม่ใช่อาจารย์ประจำหลักสูตร
4.2   มีการตั้งคณะกรรมการในสาขาวิชา  ตรวจสอบผลการประเมินการเรียนรู้ของนักศึกษา โดยตรวจสอบข้อสอบ รายงาน วิธีการให้คะแนนสอบ และการให้คะแนนพฤติกรรม

จากผลการประเมิน และทวนสอบผลสัมฤทธิ์ประสิทธิผลรายวิชา  ได้มีการวางแผนการปรับปรุงการสอนและรายละเอียดวิชา  เพื่อให้เกิดคุณภาพมากขึ้น  ดังนี้
5.1   ปรับปรุงรายวิชาทุก 3 ปี หรือตามข้อเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ตามข้อ 4
5.2   เปลี่ยนหรือสลับอาจารย์ผู้สอน เพื่อให้นักศึกษามีมุมมองในเรื่องการประยุกต์ความรู้นี้กับปัญหาที่มาจากงานวิจัยของอาจารย์หรืออุตสาหกรรมต่าง ๆ