เศรษฐศาสตร์วิศวกรรม

Engineering Economy

1.1 รู้พื้นฐานทางเศรษฐศาสตร์เพื่อใช้ในงานวิศวกรรม
1.2 เข้าใจ ต้นทุน การคำนวณดอกเบี้ย การหามูลค่าปัจจุบัน และมูลค่ารายปี
1.3 เข้าใจการหาอัตราผลตอบแทน การหาผลประโยชน์ต่อเงินลงทุน
1.4 อธิบายหาค่าเสื่อมราคาจุดคุ้มทุน และผลกระทบภาษีรายได้
1.5 อธิบายการทดแทนทรัพย์สิน การประเมินค่าความไวการวิเคราะห์เงินเฟ้อ
1.6 อธิบายการวิเคราะห์การตัดสินใจในโครงการต่างๆ
2.1 เพื่อปรับปรุงและพัฒนาเนื้อหาให้เข้ากับเหตุการณ์ในปัจจุบัน ให้ทันสมัย และน่าสนใจมากขึ้น
2.2 เพื่อปรับกระบวนการรายวิชาให้สอดคล้องกับคุณสมบัติบัณฑิตนักปฎิบัติอันพึ่งประสงค์ของมหาวิทยาลัยเทคโนโลยีราชมงคลล้านนา
ศึกษาเกี่ยวกับพื้นฐานทางเศรษฐศาสตร์วิศวกรรม การคำนวณมูลค่าปัจจุบัน การคำนวณมูลค่ารายปี การคำนวณดอกเบี้ยที่แท้จริงและดอกเบี้ยที่ระบุ การทดแทนทรัพย์สิน การหาอัตราผลตอบแทน การวิเคราะห์โครงการ เศรษฐศาสตร์ที่นำไปใช้ในงานวิศวกรรม การคำนวณต้นทุนแบบต่างๆ ผลกระทบของเงินเฟ้อ การคิดค่าเสื่อมราคา การคำนวณภาษีรายได้ การวิเคราะห์ทางเลือกในการตัดสินใจลงทุน ภาษีที่เกี่ยวข้องกับการตัดสินใจ การวิเคราะห์งบการเงินเพื่อการตัดสินใจลงทุน และการวิเคราะห์โครงการ
สัปดาห์ละ 2 ชั่วโมง
1.1.1 มีจรรยาบรรณทางวิชาการหรือวิชาชีพ
1.1.2 มีวินัย ขยัน อดทน ตรงต่อเวลาและความรับผิดชอบต่อตนเอง สังคมและสิ่งแวดล้อม
การสอนแบบการจัดการเรียนการสอนที่ใช้เทคโนโลยี (Technology-Related Instruction)
1.2.1 สอดแทรกตัวอย่างให้เห็นหน้าที่ความรับผิดชอบของอาชีพวิศวกร และผลกระทบที่จะเกิดขึ้นหากไม่ปฏิบัติตาม
1.2.2 สอดแทรกแนวคิดเรื่องระเบียบวินัย เคารพระเบียบ ข้อบังคับ เช่น การตรงต่อเวลา การเป็นผู้ฟังที่ดี การทำงานกลุ่ม เป็นต้น
1.2.3 ปลูกฝังให้ตระหนักถึงความซื่อสัตย์ กำหนดบทลงโทษ และผลกระทบต่อตนเอง สังคม จากพฤติกรรมดังกล่าว
1.3.1 พฤติกรรมการเข้าเรียน และส่งงานที่ได้รับมอบหมายตามขอบเขตที่ให้และตรงเวลา
1.3.2 ประเมินผลจากการทำงานเป็นกลุ่ม ความสัมพันธ์ในกลุ่ม
1.3.3 ประเมินผลการนำเสนอรายงานที่มอบหมาย
2.1.1 มีความรู้และความเข้าใจทั้งด้านทฤษฎีและหลักการปฏิบัติในเนื้อหาที่ศึกษา
2.1.2 สามารถติดตามความก้าว หน้าทางวิชาการและเทคโนโลยีของสาขาวิชาที่ศึกษา
2.1.3 สามารถบูรณาการความรู้ที่ศึกษากับความรู้ในศาสตร์อื่นๆ ที่เกี่ยวข้อง
ใช้การบูรณาการเรียนการสอนกับการทำงาน (Work-Integrated Learning) บรรยาย อภิปรายครอบคลุม เนื้อหาทางทฤษฎีทั้งหมดในรายวิชา การทำงานกลุ่ม การนำเสนอรายงาน การวิเคราะห์กรณีศึกษา และมอบหมายให้ค้นหาบทความ ข้อมูลที่เกี่ยวข้องในปัจจุบัน ประยุกต์มาใช้กับวิชาชีพ
2.3.1 ทดสอบย่อย สอบกลางภาค สอบปลายภาค ด้วยข้อสอบที่เน้นการวัดหลักการและทฤษฏี
2.3.2 ประเมินจากงานที่มอบหมาย การทำแบบฝึกหัดในชั้นเรียนและการบ้าน
2.3.3 ประเมินจากการจัดทำรายงานของนักศึกา และนำเสนอรายงานในชั้นเรียน
 
3.1.1 มีทักษะในการนำความรู้มาคิดและใช้อย่างเป็นระบบ
3.2.1 การสอนภาคบรรยายที่มีการใช้ตัวอย่างที่เหมาะสม สอดคล้องกับวิชาชีพ
3.2.2 พัฒนาความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ และวิเคราะห์
3.2.3 อภิปรายกลุ่ม การสะท้อนแนวคิดจากการประพฤติ
3.2.4 เปิดโอกาสให้นักศึกษาซักภาม เพื่อแสดงความคิดเห็นระหว่างผู้สอนกับนักศึกษา
3.3.1 สอบกลางภาค และ สอบปลายภาค โดยเน้นข้อสอบที่มีการวิเคราะห์สถานการณ์ หรือวิเคราะห์แนวคิดในการประยุกต์ใช้
3.3.2 วัดผลจากการประเมินผลงานที่มอบหมาย
3.3.3 สังเกตพฤติกรรมการแก้ไขปัญหา
4.1.1 มีมนุษยสัมพันธ์และมารยาทสังคมที่ดี
4.1.2 มีภาวะความเป็นผู้นำและผู้ตามได้อย่างมีประสิทธิภาพ
4.1.3 สามารถทำงานเป็นทีมและสามารถแก้ไขข้อขัดแย้งได้อย่างเหมาะสม
4.2.1 จัดกิจกรรมกลุ่มในการวิเคราะห์กรณีศึกษา
4.2.2 มอบหมายงานรายกลุ่มและรายบุคคล เช่น การค้นคว้าความก้าวล้ำของเทคโนโลยี การนำตัวอย่างการใช้การศึกษางาน หรือ อ่านบทความที่เกี่ยวข้องกับรายวิชา
4.2.3 การนำเสนอรายงาน
4.3.1 ประเมินการเข้าชั้นเรียน และการตรงต่อเวลาของนักศึกษาในการเข้าชั้นเรียน
4.3.2 ประเมินจากรายงานที่นำเสนอ พฤติกรรมการทำงานเป็นทีม
4.3.3 ประเมินจากรายงานการศึกษาด้วยตนเอง
5.1.1 สามารถเลือกใช้วิธีการและเครื่องมือสื่อสารที่เหมาะสม
5.1.2 สามารถสืบค้น ศึกษา วิเคราะห์ และประยุกต์ใช้เทคโนโลยีเพื่อแก้ไขปัญหาอย่างเหมาะสม
5.1.3 สามารถใช้ภาษาไทยและภาษาต่างประดทศในการสื่อสารได้อย่างมีประสิทธิภาพ
5.2.1 มอบหมายงานให้ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง จากเว็บไซต์สื่อการสอน E- Learning และทำรายงานโดยเน้นการนำตัวเลข หรือมีสถิติอ้างอิง จากแหล่งที่มาข้อมูลที่น่าเชื่อถือ
5.2.2 นำเสนอโดยใช้รูปแบบและเทคโนโลยีที่เหมาะสม
5.2.3 สอนเกี่ยวกับโปรแกรมช่วยในการคำนวณ และวิเคราะห์ด้านเศรษฐศาสตร์
5.3.1 ประเมินจากรายงาน และรูปแบบการนำเสนอด้วยสื่อเทคโนโลยี
5.3.2 ประเมินจากการมีส่วนร่วมในการอภิปรายและวิธีการอภิปราย
5.3.3 ประเมินจากการใช้โปรแกรมช่วยในการเรียนการสอน
6.1.1 มีทักษะในการบริหารจัดการในด้านเวลา เครื่องมือ อุปกรณ์และวิธีการได้อย่างมีประสิทธิภาพ
6.1.2 สามารถถ่ายทอดองค์ความรู้ ปฏิบัติตามรูปแบบการสอน ประยุกต์วิธีการสอนได้อย่างเหมาะสมกับเนื้อหา และสภาพของกลุ่มผู้เรียนได้เป็นอย่างเหมาะสม
6.2.1 มอบหมายงานเป็นกลุ่ม โดยกำหนดกรณีศึกษาให้กับผู้เรียน
6.2.2 ให้ผู้เรียนออกมาถ่ายถอดองค์ความรู้ ระหว่างเรียนในชั้นเรียน
6.3.1 ประเมินจากรายงาน และรูปแบบการนำเสนอ
6.3.2 ประเมินจากการออกมาถ่ายถอดองค์ความรู้ ระหว่างเรียนในชั้นเรียน
แผนที่แสดงการกระจายความรับผิดชอบมาตรฐานผลการเรียนรู้จากหลักสู่รายวิชา (Curriculum Mapping)
กลุ่มวิชา 1. ด้านคุณธรรมจริยธรรม 2. ด้านความรู้ 3. ทักษะทางปัญญา 4. ทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคลและความรับผิดชอบ 5. ทักษะการวิเคราะห์ เชิงตัวเลขและการใช้ เทคโนโลยีสารสนเทศ 6. ด้านทักษะพิสัย
ลำดับ รหัสวิชา ชื่อวิชา 1.1 1.2 1.3 1.4 1.1 1.2 1.3 1.1 1.2 1.1 1.2 1.3 1.4 1.1 1.2 1.3 1.1 1.2
1 34011404 เศรษฐศาสตร์วิศวกรรม
กิจกรรมที่ ผลการเรียนรู้ * วิธีการประเมินผลนักศึกษา สัปดาห์ที่ประเมิน สัดส่วนของการประเมินผล
1 2.1, 2.2, 2.3 สอบกลางภาค สอบปลายภาค 8 16 25% 25%
2 3.2, 4.1, 4.2, 4.3, 5.1, 5.2, 5.3 วิเคราะห์กรณีศึกษาค้นคว้า การนำเสนอ รายงาน การทำงานกลุ่มและผลงาน แบบฝึกหัดในชั้นเรียน การส่งงานตามที่มอบหมาย ตลอดภาคการศึกษา 40%
3 1.2, 1.3, 6.1, 6.2 การเข้าชั้นเรียน การมีส่วนร่วม อภิปราย เสนอความคิดเห็นในชั้นเรียน ตลอดภาคการศึกษา 10%
1.1 เอกสารประกอบการสอนวิชาเศรษฐศาสตร์วิศวกรรม (เอกสารอัดสำเนา)
2.1 นชัย ริจิรวนิช และคณะ. เศรษฐศาสตร์วิศวกรรม. ศูนย์หนังสือจุฬา : กรุงเทพฯ.
2.2 ไพบูลย์ แย้มเผื่อน. เศรษฐศาสตร์วิศวกรรม. บ.ซีเอ็ดยูเคชั่น : กรุงเทพฯ.
ที่ ชื่อหนังสือ ชื่อผู้แต่ง ปีที่พิมพ์ สำนักพิมพ์ 1 Engineering Economy. 4th Blank, L.T. and Targuin A.J... 1993 McGraw-Hill; Co. 2 Engineering Economics . 4th James L.Riggs , David D. Bedworth 1996 McGraw-Hill; Co. 3 Engineering Economy . 8th Thuesen G.J. and Fabrycky W.J. 1993 Prentice-Hall International,Inc.
1.1 การสนทนากลุ่มระหว่างผู้สอนและผู้เรียน
1.2 แบบประเมินผู้สอน และแบบประเมินรายวิชา
1.3 ข้อเสนอแนะผ่านเว็บบอร์ด ที่อาจารย์ผู้สอนได้จัดทำเป็นช่องทางการสื่อสารกับนักศึกษา
 
2.1 การสังเกตการณ์สอนของผู้ร่วมทีมสอน
2.2 ผลการเรียนของนักศึกษา
2.3 การทวนสอบผลประเมินการเรียนรู้
3.1 สัมมนาการจัดการเรียนการสอน
3.2 การวิจัยในและนอกชั้นเรียน
 
4.1 การทวนสอบการให้คะแนนจากการสุ่มตรวจผลงานของนักศึกษาโดยอาจารย์อื่น หรือผู้ทรงคุณวุฒิที่ไม่ใช่อาจารย์ประจำหลักสูตร
4.2 มีการตั้งคณะกรรมการในสาขาวิชา ตรวจสอบผลการประเมินการเรียนรู้ของนักศึกษา โดยตรวจสอบข้อสอบ รายงาน วิธีการให้คะแนนสอบ และการให้คะแนนพฤติกรรม
 
5.1 ปรับปรุงรายวิชาทุก 5 ปี หรือตามข้อเสนอแนะปรับปรุงการสอนในข้อ 3. และผลการทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ตามข้อ 4.
5.2 เปลี่ยนหรือสลับอาจารย์ผู้สอน เพื่อให้นักศึกษามีมุมมองในเรื่องการประยุกต์ความรู้นี้กับปัญหาที่มาจากงานวิจัยของอาจารย์หรืออุตสาหกรรมต่าง ๆ