สัมมนาสิ่งทอและเครื่องประดับ

Textiles and Jewelry Seminar

ศึกษาและฝึกปฏิบัติเกี่ยวกับหลักการและแนวคิดการจัดสัมมนา กระบวนการในการจัดสัมมนาสิ่งทอและเครื่องประดับ และเทคนิคการจัดสัมมนา กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์ที่ใช้ในการสัมมนา และแนวโน้มการจัดสัมมนาในอนาคต การนำเสนอผลงานและการศึกษาดูงานในประเทศหรือต่างประเทศ
เพื่อให้นักศึกษามีความรู้พื้นฐาน เป็นการเตรียมความพร้อมด้านการจัดสัมมนา กระบวนการในการจัดสัมมนาสิ่งทอและเครื่องประดับ และแนวโน้มการจัดสัมมนาในอนาคต การนำเสนอผลงานและการศึกษาดูงาน
ศึกษาและฝึกปฏิบัติเกี่ยวกับหลักการและแนวคิดการจัดสัมมนา กระบวนการในการจัดสัมมนาสิ่งทอและเครื่องประดับ และเทคนิคการจัดสัมมนา กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์ที่ใช้ในการสัมมนา และแนวโน้มการจัดสัมมนาในอนาคต การนำเสนอผลงานและการศึกษาดูงานในประเทศหรือต่างประเทศ
อาจารย์ประจำรายวิชา  จัดห้องเรียนออนไลน์ผ่านเว็บไซต์ e-Learning ของมหาวิทยาลัยฯ โดยนักศึกษาสามารถสอบถามผ่านการส่งข้อความหรือผ่านกิจกรรมเว็บบอร์ดภายในรายวิชา
พัฒนาผู้เรียนให้มีความรับผิดชอบ มีวินัย มีจรรยาบรรณวิชาชีพ ไม่ละเมิดลิขสิทธิ์ทางปัญญา  มีความซื่อสัตย์ในการทำงานอย่างมีคุณภาพ โดยมีคุณธรรม จริยธรรมตามคุณสมบัติหลักสูตร  ดังนี้

ตระหนักในคุณค่าและคุณธรรม จริยธรรม เสียสละ และซื่อสัตย์สุจริต มีวินัย  ตรงต่อเวลา และความรับผิดชอบต่อตนเองและสงคม มีภาวะความเป็นผู้นำและผู้ตาม สามารถทำงานเป็นทีมและสามารถแก้ไขข้อขัดแย้งและลำดับความสำคัญ เคารพสิทธิและรับฟังความคิดเห็นผู้อื่น  รวมทั้งเคารพในคุณค่าและศักดิ์ศรีของความเป็นมนุษย์ เคารพกฎระเบียบและข้อบังคับต่าง ๆ ขององค์กรและสังคม มีจรรยาบรรณทางวิชาการและวิชาชีพ
บรรยายพร้อมยกตัวอย่างกรณีศึกษา เกี่ยวกับประเด็นทางจริยธรรมที่เกี่ยวข้องกับงานออกแบบ  อภิปรายกลุ่ม กำหนดให้นักศึกษาหาตัวอย่างที่เกี่ยวข้อง
1.3.1   พฤติกรรมการเข้าเรียน และส่งงานที่ได้รับมอบหมายตรงเวลา
1.3.2   มีการอ้างอิงเอกสารที่ได้นำมาทำรายงาน อย่างถูกต้องและเหมาะสม
1.3.3   ประเมินผลการวิเคราะห์กรณีศึกษา
1.3.4   ประเมินผลการนำเสนอรายงานที่มอบหมาย
มีความรู้เกี่ยวกับหลักการและแนวคิดการจัดสัมมนา กระบวนการในการจัดสัมมนาสิ่งทอและเครื่องประดับ และเทคนิคการจัดสัมมนา กิจกรรมกลุ่มสัมพันธ์ที่ใช้ในการสัมมนา และแนวโน้มการจัดสัมมนาในอนาคต การนำเสนอผลงานและการศึกษาดูงานในประเทศหรือต่างประเทศ
บรรยาย  อภิปราย และมอบหมายให้ค้นหาบทความ ข้อมูลที่เกี่ยวข้อง พร้อมมอบหมายให้จัดงานสัมมนาเกี่ยวกับสิ่งทอและเครื่องประดับ
2.3.1   สอบกลางภาค สอบปลายภาค ด้วยข้อสอบที่เน้นการวัดหลักการและทฤษฏี
2.3.2   ประเมินจากการนำเสนอผลงานการจัดสัมมนา
พัฒนาความสามารถในการคิดอย่างเป็นระบบ มีการวิเคราะห์ และสรุปแนวความคิด นำมาใช้กับการออกแบบงานสัมมนา
3.2.1   การมอบให้นักศึกษาทำโครงการสัมมนา
3.2.2   การบรรยาย และอภิปรายกลุ่ม
3.2.3   วิเคราะห์กรณีศึกษา 
3.3.1   สอบกลางภาคและปลายภาค 
3.3.2   วัดผลจากการประเมินโครงการสัมมนา
3.3.3   สังเกตพฤติกรรมการแก้ไขปัญหา
4.1.1   พัฒนาทักษะในการสร้างสัมพันธภาพระหว่างผู้เรียนด้วยกัน
4.1.2   พัฒนาความเป็นผู้นำและผู้ตามในการทำงานเป็นทีม
4.1.3   พัฒนาการเรียนรู้ด้วยตนเอง และมีความรับผิดชอบในงานที่มอบหมายให้ครบถ้วนตามกำหนดเวลา
4.2.1   จัดกิจกรรมกลุ่ม มอบหมายให้จัดโครงการสัมมนา
4.3.1   ประเมินตนเอง และเพื่อน ด้วยแบบฟอร์มที่กำหนด
4.3.2  ประเมินจากวิธีการทำงาน  และพฤติกรรมของการทำงานเป็นทีม
4.3.3   ประเมินจากผลงานการออกแบบ และการนำเสนอผลงาน   
5.1.1   ทักษะการคิดคำนวณ ค่าใช้จ่ายในการจัดสัมมนาโดยใช้โปรแกรมคอมพิวเตอร์
5.1.2   พัฒนาทักษะในการสื่อสาร โดยการทำรายงาน และนำเสนอในชั้นเรียน
5.1.3   พัฒนาทักษะในการวิเคราะห์ข้อมูลจากกรณีศึกษา
5.1.4   พัฒนาทักษะในการสืบค้น  ข้อมูลทางอินเตอร์เน็ต
5.1.5  ทักษะในการนำเสนอรายงานโดยใช้รูปแบบ เครื่องมือ และเทคโนโลยีที่เหมาะสม
5.2.1   มอบหมายงานให้ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง และทำรายงาน
5.2.2   นำเสนอโดยใช้รูปแบบและเทคโนโลยีที่เหมาะสม
5.3.1   ประเมินจากรายงาน และรูปแบบการนำเสนอด้วยสื่อเทคโนโลยี
5.3.2   ประเมินจากการมีส่วนร่วมในการอภิปรายและวิธีการอภิปราย
แผนที่แสดงการกระจายความรับผิดชอบมาตรฐานผลการเรียนรู้จากหลักสู่รายวิชา (Curriculum Mapping)
กลุ่มวิชา 1. ด้านคุณธรรมจริยธรรม 2. ด้านความรู้ 3. ด้านทักษะทางปัญญา 4. ด้านทักษะความสัมพันธ์ระหว่างบุคคลและความรับผิดชอบ 5. ด้านทักษะการวิเคราะห์เชิงตัวเลข การสื่อสารและการใช้เทคโนโลยีสารสนเทศ
ลำดับ รหัสวิชา ชื่อวิชา 1 2 3 4 1 2 3 1 2 1 2 3 4 1 2 3
1 43040307 สัมมนาสิ่งทอและเครื่องประดับ
กิจกรรมที่ ผลการเรียนรู้ * วิธีการประเมินผลนักศึกษา สัปดาห์ที่ประเมิน สัดส่วนของการประเมินผล
1 1.1-1.5, 3.1-3.2, สอบกลางภาค สอบปลายภาค 8 16 ร้อยละ 50
2 2.1-2.5, 4, 5.1-5.2, 6.1-6.2 รายงาน การนำเสนอ การทำงานกลุ่ม ตลอดภาคเรียน ร้อยละ 40
3 1.1 – 1.7, 3.1 การเข้าชั้นเรียน การมีส่วนร่วม อภิปราย เสนอความคิดเห็นในชั้นเรียน ตลอดภาคเรียน ร้อยละ 10
เกษกานดา สุภาพจน์, (2548), การจัดสัมมนา, กรุงเทพมหานคร, ศูนย์ส่งเสริมวิชาการ
เกษม วัฒนชัย, (2551), ความรู้เบื้องต้นเกี่ยวกับการประชุม, กรุงเทพมหานคร, พัฒนาศึกษา
เว็บไซต์ ที่เกี่ยวกับหัวข้อในประมวลรายวิชา
การประเมินประสิทธิผลรายวิชานี้ ที่จัดทำโดยนักศึกษา ได้จัดกิจกรรมในการนำแนวคิดและความเห็นจากนักศึกษาได้ดังนี้

การสนทนากลุ่มระหว่างผู้สอนและผู้เรียน แบบประเมินผู้สอน และแบบประเมินรายวิชา ข้อเสนอแนะผ่านเว็บบอร์ด  ที่อาจารย์ผู้สอนได้จัดทำเป็นช่องทางการสื่อสารกับนักศึกษา
ในการเก็บข้อมูลเพื่อประเมินการสอน ได้มีกลยุทธ์  ดังนี้
2.1   การสังเกตการณ์สอนของผู้ร่วมทีมสอน
2.2   ผลการเรียนของนักศึกษา
2.3   การทวนสอบผลประเมินการเรียนรู้
หลังจากผลการประเมินการสอนในข้อ  2 จึงมีการปรับปรุงการสอน โดยการจัดกิจกรรมในการระดมสมอง และหาข้อมูลเพิ่มเติมในการปรับปรุงการสอน  ดังนี้
3.1   สัมมนาการจัดการเรียนการสอน
3.2   การวิจัยในและนอกชั้นเรียน
ในระหว่างกระบวนการสอนรายวิชา มีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์ในรายหัวข้อ ตามที่คาดหวังจากการเรียนรู้ในวิชา ได้จาก การสอบถามนักศึกษา หรือการสุ่มตรวจผลงานของนักศึกษา รวมถึงพิจารณาจากผลการ ทดสอบย่อย และหลังการออกผลการเรียนรายวิชา มีการทวนสอบผลสัมฤทธิ์โดยรวมในวิชาได้ดังนี้
4.1  การทวนสอบการให้คะแนนจากการสุ่มตรวจผลงานของนักศึกษาโดยอาจารย์อื่น หรือผู้ทรงคุณวุฒิ ที่ไม่ใช่อาจารย์ประจำหลักสูตร
4.2   มีการตั้งคณะกรรมการในสาขาวิชา  ตรวจสอบผลการประเมินการเรียนรู้ของนักศึกษา โดยตรวจสอบข้อสอบ รายงาน วิธีการให้คะแนนสอบ และการให้คะแนนพฤติกรรม
จากผลการประเมิน และทวนสอบผลสัมฤทธิ์ประสิทธิผลรายวิชา  ได้มีการวางแผนการปรับปรุงการสอนและรายละเอียดวิชา  เพื่อให้เกิดคุณภาพมากขึ้น  ดังนี้
5.1   ปรับปรุงรายวิชาทุก 3 ปี หรือตามข้อเสนอแนะและผลการทวนสอบมาตรฐานผลสัมฤทธิ์ตามข้อ 4
5.2   เปลี่ยนหรือสลับอาจารย์ผู้สอน เพื่อให้นักศึกษามีมุมมองในเรื่องการประยุกต์ความรู้นี้กับปัญหาที่มาจากงานวิจัยของอาจารย์หรืออุตสาหกรรมต่าง ๆ